教育资源的不平衡一直是我国根深蒂固的问题，这与经济的发展水平、所在地理位置都有着密切的关系，很多地区由于地处偏远，经济发展缓慢，从而教育水平也很低。

有很多山村地区的学生由于没有很好的教育资源，甚至连初中都没念完就进入社会中工作了，所以这些偏远地区的整体文化水平都不高。

而且很多乡村学校由于教学设施陈旧，师资力量薄弱，学生都不愿意在这样的学校读书，有条件的就会去县城学校读书，所以导致县城学校不断扩张，乡村学校人员逐渐缩小，农村教育的发展也面临很多的困难，该如何发展农村教育成为了一个需要探讨解决的问题。

县城学校不断扩张，乡村学校面临困境

学生大量涌入县城学校，县城学校被迫不断扩张

随着经济水平的提升，人们的生活水平得到了很大的提升，而且很多乡镇为了脱贫积极开展各项政策支持，所以乡镇的经济也稳步提升，人们的生活条件有所提高，所以家长对于学生的教育问题更加重视，因此对教育的投资也会更加舍得。

而很多乡村学校由于缺少建设的投入，教学设施陈旧，而且由于工作环境不好，基本上很少有年轻教师愿意进入乡村教学，所以基本上都是一些以前的老教师，很多家长对这样的教学质量并不认可。

而县城学校的教学效果比乡村好很多，所以越来越多的家长还学生送到县城学校读书，因此县城学校被迫扩张，而很多学生还需要住校，所以大量的学生涌入其中也给县城学校造成不小的压力。

学生的不断流失，乡村学校人员稀少

学生大量涌入县城学校，很多乡村小学学生逐年减少，因此会有不少的学校面临无学生可教的困境，所以会对这些学校进行并校处理，原本每个村子都会有一所小学，但是近些年小学初中合并的现象越来越多，好几个村子只有一所中小学，甚至很多地区只会在县城有学校了。

这些学校的老师都是老教师，一旦他们退休了，很可能一些偏远的乡村连老师也都没有了，那么乡村学校所面临的困难就更多了，这样让很多人开始忧心农村教育该如何发展下去？

现实原因很残酷，未来乡村教育将会朝着哪些方向发展？

第一点，乡村学校会逐年缩水，很多地区的学校将不断被并校。学生都寻求更好的教学质量，所以对于条件允许的学生来说都会进入县城的学校学习，农村的学校生源不断流失，很多学校没有学生可教，面临着被不断并校，这样的现象可能还会增加。

第二点，乡村教育师资力量会下降，现在还在农村工作的基本都是一些老教师了，很少有年轻教师愿意去山村工作，所以师资力量也会下降，教学质量也大不如前，而且随着老教师的退休，很多学校甚至没有了教师，那么何谈教育。

第三点，对于那些经济条件不好的学生来说，没有能力去县城读书，而乡村里面又没有好的教学质量，所以想要提升学生的整体素质是非常难的，很多学生会早早进入社会中工作，对于学习也没有了什么动力。

想要促进农村教育的发展，需要各方共同作出努力

首先，要大力发展农村的经济，很多地区的教学设施以及师资力量的薄弱的根源就是经济落后，所以还是要发展农村的经济，给予学校更多的经济投入，同时环境好了对于吸引优秀青年教师也是很有帮助的。

其次，要提高农村老师的薪资福利待遇，大力支持乡村支教的老师，扩大一些特岗教师的招聘，大力吸引优秀教师投入到农村教育中，逐步提升教学质量，从而建立良性循环，利于发展农村教育。

最后，对于农村教育给予政策上的一些支持，禁止那些县城学校的恶性竞争，提升乡村学校的生源质量，同时对乡村的教师进行培训，提升当地教师的整体教学生平，从而提升学校的教学质量，吸引更多的优秀生源。

【笔者有话说】其实教育资源的不平衡一直以来就是一个难题，想要缓解农村教育所面临的困难需要各方面共同努力，最主要的还是要增大对于乡村教育的投入，提升乡村教师的福利待遇，吸引更多优秀的教师投入到农村教育中，这样才能逐步改变现状。但是我相信在不断完善的教育体制之下，农村教育也会逐步得到发展。

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