安青网讯他始终将“办好一所学校，教好一门课”当作自己一生的执著追求，从教34年，一直恪守教育工作者的责任与使命;他始终将学校、师生当作自己的生命全部和一生所爱，大学毕业后前往县城高中任教至今，初心不改……本期“红烛”走近合肥市阳光中学党支部书记、校长汪昌兵，濉溪县第二中学副校长王兴泉，了解他们的育人故事。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。他一直将中华传统文化中赋予读书人的责任时刻挂在心中;“办好一所学校，教好一门课”。他始终把教书育人当作自己一生的执著追求。

他，合肥市阳光中学党支部书记、校长汪昌兵，合肥市包河区第二届、第三届、第四届名校长，合肥师范学院研究生校外导师，曾被评为省语文骨干教师，担任省教育实验委员会副会长、合肥市督学。

“办学艰难，需要有吃苦精神和改革勇气”

1987年7月，刚毕业的汪昌兵被分配至地处远郊、只有几幢平房的合肥市第五十六中学从事语文教学工作。当时没有好的教学环境，他却没想太多，只当为了学生们，这一坚守就是17年。凭借着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，让他在教育事业上的脚步越走越稳健：在语文教学上，成为省语文骨干教师，走上省课程改革优秀教师的领奖台;在教学管理中，历任该校语文教研组组长、团委书记、教导处主任，1994年5月任副校长，1995年底主持该校党政工作至2004年8月底。

担任合肥市第五十六中学校长期间，他在极端困难的环境下改善办学条件，以艺术和体育为突破口，实行校长负责制、岗位责任制和结构工资制改革，让一度跌入低谷的该校成为包河区东南片基础教育的一道亮丽风景线。该校先后被授予“安徽省信息技术教育示范学校”“合肥市先进单位”“合肥市安全文明校园”“合肥市德育先进集体”“合肥市爱国主义示范学校”“合肥市绿色学校”等称号。他荣膺省改善办学条件先进个人，当选合肥市第十三届人大代表。“当时办学很艰难，需要有吃苦精神和改革勇气”。在他看来，那是一段令人难忘的美好岁月。

2004年8月，因办学成绩突出，他被调任包河区教育局教研室党支部书记，兼任包河区政府教育督导团办公室主任。他提出协商评估理念，“探索发展性督导评估，推进学校内涵发展”的工作经验在全国教育督导大会交流。同时，他参与了包河区创建“全国区域教育特色示范区”和“安徽省教育强区”评估工作，被评为区“教育强区”先进个人，成为省教育督导先进个人、省教育督导专家组成员等。“在区教育局三年的最大收获是建立区域教育的宏观思维，站得高一点，才能看得远一点。”他说。

“美丽阳光，培育自由和积极的人格”

2007年6月，汪昌兵主动请命创办合肥市阳光中学。2008年4月，该校在全省率先实施教育资源对社区开放，建立家长安全委员会，逐步形成“自育”之学风、“求真”之教风、“尚美”之校风。2009年初被评为包河区美育特色学校，2010年被评为“合肥市绿色学校”。2011年12月，合肥市特色学校评估组到该校评估，以第一名的成绩获得“合肥市特色学校”称号。

2012年，在北京师范大学专家指导下启动校园文化建设项目，构建“美丽阳光”理念体系和实施路径。2015年，在华东师范大学专家指导下启动该校发展规划项目，绘制“美的教育”蓝图。2017年，该校作为包河区初中阅读项目学校，汪昌兵担任项目组组长，开展持续静默阅读、好书推荐活动、基于学科的阅读和项目化学习，打造阅读学校。

“汪校长是个好校长，他提出的美丽阳光理念给学校每一位教师带来了温暖和力量”“我们把孩子送来读书是奔着汪校长来的”“汪校长有教育情怀和书卷气，这些都会影响校风，进而影响我们的孩子”……如今，该校初步形成自育自学实验、卓有成效的魅力课堂、每名学生自学一样乐器、球类(手球，篮球)运动等教育品牌，成为了合肥市首批素质教育示范校，收获社会好评无数。

“美丽阳光教育的根本在于培育自由和积极的人格，这是我们每个人拥有幸福生活的源泉。”汪昌兵说。

“坚定信仰，以美的教育塑造美的人生”

全国零犯罪学校、全国中小学手球锦标赛冠军、省廉政文化进校园示范点、省预防近视示范校、合肥市文明单位、合肥市首批素质教育示范校、合肥市特色学校、合肥市平安校园、合肥市绿色学校、合肥市师德先进集体、合肥市百姓身边的好学校……办学15年以来，该校的良好发展既满足了人民群众“好上学”和“上好学”的需要，也为包河区教育优质均衡发展作出了重要贡献。2018年，他的个人专著《美的教育》由北京师范大学出版社出版并收入教育家文丛。

华东师范大学教授杨小微为该校题词：“阳光润泽，星光灿烂。”走进合肥市阳光中学，翠竹挺秀，栀子芬芳，桃李满园，宛如一位教育工作者的人生写照，陪伴着汪昌兵美的教育、美的人生。他告诉记者，“教育是伟大而艰辛的事业，不同人会有不同的心态。有些人在抱怨工作累、待遇低的过程中很郁闷地度过有限的教育生涯，我是在享受着教育的幸福”。

从教34年来，汪昌兵恪守教育工作者的责任与使命，热爱学习，专心做好一个朴实的“书呆子”;不随大流，努力做一个有追求的“理想主义者”。未来，他将继续怀揣坚定的信仰和满腔的热忱，以美的教育塑造美的人生。

本报记者 饶艳琴