前
深秋的礼物——落叶
落叶是秋的礼物，
是大自然的时间信使。
每年我们都会循着秋的脚步，
来一场落叶约会。
让孩子们贴近大自然，
融入到大自然当中，
闻到自然的芳香。
也在最朴实的自然玩耍中，
发现美，感受美......
与落叶的美好相遇
午饭过后，孩子们在院子里散步,一阵秋风吹过......
“老师，你看呀，树叶落下来了，像跳舞一样”
“树叶是不是在学我们跳《小鸡小鸡》呀！哈哈哈哈哈哈”
“你们听，叶子在飞着唱歌呐~”
......
俊成小朋友一脸疑惑的问道：“老师，树叶宝宝为什么落下来呢？是生病了吗？”
“对呀，树叶宝宝离开大树妈妈它不会伤心吗？”
孩子们探着好奇的小脑袋想一探究竟。
识•叶
原来树叶宝宝为了让大树妈妈在冬天睡个好觉，所以在深秋时刻会暂时出门玩耍，明年春天又来到妈妈的怀抱啦~
葛珂宁：“树叶宝宝真是一个孝顺的好孩子”
尚恩：“我们也要向树叶宝宝学习！”
雨桐：“老师，刚刚我们看到大树上还有很多树叶没有落下来呐！”
“对呀!对呀！......”
孩子们异口同声的附和到。
看到孩子们兴趣盎然的讨论着，不如我们出去寻找答案吧！
拾•叶
明月：“佳依你看，树上的叶子是绿绿的，掉在地上的叶子是黄黄的~”
佳怡：“那是不是因为树叶变成黄色的才会落下来呢？”
没错！就像成熟的柿子一样，熟透了的柿子变成黄色的就会落下来，树叶宝宝也是一样的！
雨晴：“老师！你看，我捡了好多黄色的树叶~”
文心：“哇！我捡到一个绿色的树叶！”
葛珂宁：“老师，我找到了好多树叶，有红色的、绿色的、黄色的。”
经过一番寻找，小朋友们收获满满，决定把树叶宝宝请到我们活动室里做客喽~
树叶畅想中......
可乐：“老师，这些树叶有好多种颜色呀，”
文心：“我捡到的是绿色的”
文强：“我的是黄色的”
春雨：“我还找到了红色的树叶呐！”
......
它们不止颜色不一样，形状也是不一样的呐~
子航：“看，我的像一把小扇子！”
浩翔：“我的好像妈妈缝衣服的针呀！”
文语：“你看，我的像一只红色的八爪鱼，好可爱呀~”
续航：“呀！老师，我的树叶毛绒绒的。”
可乐：“可是我的树叶是滑滑的。”
咦？为什么树叶宝宝的形状和颜色还有手感都不一样呐？”
葛珂宁：“我知道！因为树叶宝宝都来自不同的树妈妈，当然形状和颜色都是不一样的了~就像银杏树的叶子是黄色的像小扇子一样，滑滑的。”
文心：“我也知道，枫树的叶子是红色的，像大手掌一样，也是毛绒绒的。”
晓宇：“对对，我家门前的松树叶子是绿绿的，像针一样。”
智多星葛珂宁绘声绘色的和其他的小朋友讨论着......
“哇！叶子宝宝好神奇呀~”
叶子宝宝们不止种类多，还有很多作用呐~
雨宁：“我知道！树叶可以在夏天的时候遮阳。”
葛珂宁：“冬天的时候也可以取暖。”
咦？可以取暖吗？
葛珂宁：“当然可以呀！爷爷会把树叶当做柴火用，可以烧火做饭，屋里也会很暖和呐！”
雨晴：“你看~我还可以把树叶做成树叶面具。”
孩子们通过自己的观察，发现树叶“穿着”不同颜色的外衣，他们将树叶宝宝按照颜色、形状分分类，把他们组成了一个个小队伍。
智博：“我把树叶拼成了一朵太阳花。”
这么多好看的树叶，小朋友们开动小脑袋，动动小手指，用拓印的方法使树叶宝宝变的更加好看更加有趣！
“老师你看，我和刘爽做了一个树叶造型哈哈哈哈，她是海盗船长，我是她的小跟班。”
一片小小的树叶也许在我们大人的眼里不足为奇，但是可爱的孩子们把树叶变成了一个个好玩、好看的艺术品。
“老师，落叶最后去了哪里呢？”
落叶去了哪里？
大部分的叶子最终会回到土壤里变成养料，帮助植物生长更快，更强壮。落叶被环卫工人运送到垃圾场后会进行分拣、粉碎，经过发酵之后会变成有机肥料。树叶宝宝们以此循环，大自然以它的方式诠释着它的神奇。
记录美好
在这如诗似画的秋季里,让我们用树叶和孩子们一起体会把树叶变成美丽画面的奇妙感觉吧~
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《指南》中指出：“幼儿的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”我们和幼儿一起去认识了解树叶，开展树叶线描画、拓印等相关活动，让孩子们充分发挥自己的想象力，在活动中发展自主探索的能力，在探索中拓展自己的经验和视野。
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