王克思，从教16年，兢兢业业奋斗在教育一线，他正直善良、积极进取，以自己的一言一行践行“学高为师、身正为范”，努力以自己的师德师风去感染学生。一直坚持教育、教学理论学习，不断完善和改进教学方法，曾获“全国课改优秀教师”称号。他致力于打造民主课堂，允许学生不断试错，培养学生核心素养，是一名热爱思政教学、勤勉负责、务实创新的优秀班主任。

【初中部段校长】王克思老师爱岗敬业，和蔼可亲，幽默风趣，建立了良好的师生关系；课堂治学严谨，条理清晰，重点突出，方法灵活，教学成绩优秀；他所带的班学生思维活跃，张弛有度，在学校开展的各项活动中成绩名列前茅。他是一个深受家长喜欢，学生爱戴，同事佩服的优秀教师！

【文综教研组长钱丽巧】王克思老师作为班主任，认真负责，关注每一个孩子的生活和学习，对孩子们关心无微不至。作为一名优秀的文综教师，他有自己独特的风格，上课严谨，在不知不觉中让学生把知识掌握；他不放弃每一个孩子，利用自己的休息时间给孩子们补课，所以他们班的成绩一直很优秀。

【学生秦博涵家长】从孩子入校到现在仅仅才两个多月的时间，孩子突然成长了很多，在家帮忙做家务、主动完成作业、听家长的话、有礼貌，学习劲头明显提高……这一切和王老师热心教育是密不可分的。每次和王老师沟通，都让我和孩子的爸爸感到踏实和放心，王老师在激励孩子们变得优秀、再优秀。王老师每天都会在群里发孩子们的照片和视频，每晚都是等孩子睡后他才去休息，不仅教给孩子们知识，还教给孩子们做人的道理，帮孩子们养成良好的习惯，是家长们心目中的好老师！天涯海角有尽处只有师恩无穷，感谢王老师！

王克思

初中文综老师

优秀班主任

学士，毕业于河北师范大学法政学院，现任中学文综老师，16年教龄教学经验丰富，所教学科成绩突出，课堂寓教于乐，积极调动学生学习的积极性，不断实践“原点主题研修建模速正练习”教学模式，被评为“优秀班主任”、曾获第七届全国课改峰会“优秀课改教师”奖、正定县思政教师授课二等奖，正定县历史学科优秀奖。

《未雨绸缪，用心至上》

良好的开端是成功的一半，班集体是学生健康成长的沃土，俗话说得好“先入为主”，初一新生有许多第一次，第一次班队会，第一次参加文体活动，第一次自主管理等等，都不能轻易放过，第一次既要对准学生心灵的弦，把温暖吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还有心服。树“德”靠亲和力和爱心，树“威”靠智慧与魅力，第一把火，倘若能有“教育若只如初见”的魅力，则善莫大焉。作为班主任，要教育好学生，管理好一个班集体，必须做到未雨绸缪。

精心设计好第一次见面

亲其师，信其道

“亲其师，信其道”，所以第一印象十分重要。它将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，与学生的第一次见面，要做到以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真情缩短与学生的距离。

比如说：在入学自我介绍时富有新意，不落俗套，语言简练；对待学生疑问的解答要耐心、和蔼。服装的穿着要简洁、大方，而又不失时尚等。总之，我会尽量让新生觉得我“似曾相识”，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。

建立完善的班级管理体制

没有规矩不成方圆

国有国法，校有校级，班有班规，“没有规矩不成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重要，学期一开始，我们就利用军训期间的班会时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《康福中学生一日守则》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯等，都对学生提出明确的要求，并根据学校的有关规定制定了《班级一日常规考评办法》从学习、纪律、卫生、考勤、作业、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到“有规可依，有规必依，执规必严，违规必究”。对学生的考评结果一周一汇总并及时在班级内公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。

高效课堂

实行小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行过程中做到“规则面前，人人平等”，公开，公平，公正的评价每一名学生。同时实行值日班长与值日小组制度，当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现情况。

培养一支高效率班干部队伍

精心培养，大胆任用，全员参与

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任，班干部及学生三者之间的关系如同伞柄，支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑无论如何也撑不起一片天空的。 对于初一新生，因为大家彼此都不了解，所以这次我一般是根据学生的毛遂自荐及大扫除中表现，直接任命班干部。但我都会在职位前加上“临时”二字，因为封官容易撤职难，这样可以使学生正确面对两周以后的班干部竞选，避免挫伤学生的自尊心。

开学两周后选拔班干部，精心培养，大胆使用， 此时的班干部人选我会采用竞选的方式，进而根据民主投票的结果来确定。班干部的培养上我是这样来做的：（1）、大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；（2）、定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）、培养班干部的团结协作精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。总之，班干部的培养方向上，我觉得并不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。

班干部选举

此外，要切记几点：（1）、对班干部一定要大胆使用，放手越多他们的成长就越快；如目前我们班从早上6:15到晚上9:30之间的各个时间段的活动都是班干部，宿舍长进行组织的，班级活动依然会井然有序。

（2）、千万不要只把班长、学习委员、体委、纪律委员、卫生委员、生活委员那几个人当班干部，应把课代表、小组长、宿舍长等也算上，特别是在开会时，因为人多势众才有才量。（3）不仅如此，在班级管理中，还应调动每位学生的主人翁意识，魏书生老师说：“坚信每位学生心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。形成一种互助，互动模式，全员参与，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。教师则处在一个驾驭，服务的位置上。这样做培养了所有学生的集体主义精神，增强了班集体的凝聚力。

组织学生积极参与学校的文体美活动

积极参与 全面发展

参加文体美活动有助于增强初一新生对班级生活的热情，增强新生的集体，团队意识，同时增进他们的了解和彼此欣赏，在班内形成一个较为和谐的人际氛围，并给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的方式，我们要充分调动起学生的积极性，尤其要鼓励胆小内向的学生参加，力争人人参与。比如近期的篮球比赛，参赛的同学虽技能不是专业的，但在赛场上赛出了敢打敢拼，团结协作的精神。通过适时引导到学习上，就会发挥更大的效果。张博奥，徐宇博，方子豪，刘茂田，秦博涵等同学，赛后在学习上更加努力学习就很好的说明了这一点。

保证事事有人做、人人有事做

魏书生老师常说的一句话：“说了算，定了干，一不做，二不休，”做到班上的事，事事有人做，班上的人，人人有事做。班上的工作，班级用品都有负责人，承包人，这样责任明确便于管理。

制定集体与个人的远、近期目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。

培养学生良好的习惯

初一年级的工作重点和中心任务，就是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心，动真格，采取各种方法。我主要是从以下三个方面来进行的：（1）抓课前准备；（2）抓作业；（3）抓卫生保洁。

召开好家长会

家校共同体

我觉得第一次家长会是最为重要的。通常我的第一次家长会都会有以下几个环节：

（1）签到：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。
（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这句话的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。　　
（3）讲明初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大等。而孩子的身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养等。还要提醒家长学生从小学到初中有一个转化和适应的过程，凡是切不可操之过急。　　
（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，希望家长进行配合。如督促学生早起床，在家按时完成作业等。　　
（5）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。　
（6）要求家长对学生要高标准，严要求，这是本次讲话的重点。我认为：家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求就会松一丈。特别是当孩子的前途已经被家长规划好了的时候，孩子自然可以高枕无忧了，而这些“将来已经有着落的学生”往往会成为我们后期管理中的障碍。因此，虽然家长们对自己的孩子心中都有数，但我仍依然会要求家长对孩子提出更高一级的要求；虽然部分家长对孩子的将来已经做出了安排，我仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。

让我们做有准备的教师，怀着对教育的热爱，怀着教育情怀，守着教室与孩子们一块成长，书写灵魂里纯净的诗，做一个具有教育情怀的教师。