“这个学生我要定了！”揭秘牛剑官方面试官的真实想法。|剑桥|牛剑|笔试|考试|面试

申请季一点喘息的时间都没有，笔试刚结束，又开始马不停蹄准备面试了。不过，面试准备起来大家都会有点无从下手的感觉：

感觉笔试考得不理想，我该准备面试还是该躺平？

面试备考毫无方向，很怕准备的没一个能用上，做无用功。

面试官喜欢什么样的学生？我该怎么表现？

从来没参加过类似的面试，心里没底…

不要怕！所有问题都会在这篇文章里得到解答，小编陪着你胸有成竹上“战场”~

牛剑进面分数线能有多低？

学生

感觉笔试没考好，面试也不想准备了…

别啊，其实我们的面邀offer发得起来，慷慨得我们自己都怕！

牛剑

笔试没考好，还准备面试吗？

有同学考完笔试觉得发挥一般，肯定没希望进面了，提前放弃备考。

千万不要这样想，牛剑进面的分数，远比你想象的低！就拿2020年MAT为例：

2020 MAT成绩统计

拿到面邀的同学平均MAT成绩是63.6分，但是从数据上也能看出来，36-40的分数段也不乏有学生拿到最终录取，甚至26-30分的学生还有人收到面试邀请。

2020 MAT成绩统计

2020年PAT所有考生的平均分是49分，然而进面学生的分数分布非常广，图中橙色的区域即进面人数，黑色区域为最终录取人数。可以看出来，平均分数以下仍有人被录取，这和我们以往的认知大不相同。

英国学校向来不喜欢一考定终身，这也是为什么同学们一定要尽早规划准备的原因，牛津在TSA笔试分数总结中指出：

笔试仅仅是录取的众多指标之一，其他指标包括候选人的学术背景、标化成绩、预测成绩、UCAS申请表、最近的学术文章、面试表现，都会被综合考量。牛津进面人数和录取人数比为3:1，剑桥面试率几乎是70%，大部分学生都会获得面试机会。所以说，笔试考完就完了，不要纠结具体分数，认真对待下轮考验！

用面试官的思维去准备考试

面试怎么准备？一句话：用面试官的思维去准备考试！

College interview的面试官都是你未来的导师，想象一下，如果你是他们，你会倾向于什么样的学生？牛津剑桥是注重学术的学校，导师选出来的人都有一个共性，就是“我想教他”。

如果你是老师，你想教什么样的学生？

拥有解决问题的能力，不仅仅是“做题家”
思维灵活，不受框架限制，良好的逻辑能力和分析能力
旺盛的好奇心、上进心，所谓“孺子可教”

面试和考试不一样，面试的时候你会遇到各种奇奇怪怪的问题，有些真的非常难，甚至是大三的内容。面试官会引导你思考，模拟一次启发性教学的过程，以此来看你是否是他们想教的学生。

既然是一次启发性的谈话，牛剑的面试有正确答案吗？

尤其是文科社科，可能还真没有正确答案，很多同学和导师观点（结论）相悖，面试时甚至吵了一架，最后还是喜提offer，可见推论出答案的过程比答案更重要。

那么，面试的时候会问到什么具体的问题呢？

面试开始以后，面试官通常会用一些简单的热身问题，让学生更快地进入状态。随后会围绕学生在PS文书的内容、参考你提交的written work、以及所申请的专业，进行由浅到深的讨论性问答。

牛津曾经用三道面试题，“自爆”过面试官真实的想法，来看看这三道题，其实面试官的想法一点都不难猜嘛！

牛津面试官“自爆”

科目：Psychology

学院：University College

面试官

大脑的面部区域“face area”有什么意义？人们在看见和识别（recognise）面部的时候，这个区域会受到什么刺激？

▸ ▸ ▸解答思路

大脑的面部识别功能是一个非常实用的功能，它在我们生活中应用得如此理所当然，导致很多人都忘记思考它的运行机制。这道题的答题重点是把批判性思考融入实验设计中，并且反思我们能从实验结果中学到什么。比如，实验是否有明确的假设或预测？如何设计实验来检验假设？实验方式是否恰当？实验中如何控制变量？

除了批判性思考以外，牛津也在寻找具有创造性思考的学生，例如：如何改进实验？实验结果给我们什么启发？人类如何思考，大脑如何工作？什么是识别（recognise）一张脸？识别有哪几个过程？人脸有什么特别，为什么人的大脑中会有专门识别人脸的区域？

科目：Politics, Philosophy and Economics

学院：Jesus College

面试官

战争（war）和政治（politics）是对立面吗？

▸▸▸解答思路

政治方面的问题总会直接或者间接地问“什么是政治”。解释什么是政治，对考生来说是一个棘手的问题，但是对学科来说是一个重要的问题。针对这道面试题，高分考生会用分解的思维来回答，分别解释战争、政治和对立的含义。面试官会在考生阐述观点的过程中观察学生是如何提出论点、阐述论据的。

一般情况下我们认为，政治和战争是包含关系而不是对立关系，考官鼓励学生跳出思维桎梏，多维度思考战争和政治解释。如果学生注意到“战争”可能意味着暴力行为，也可能包括网络战、金融战，考官会对学生给予很大的肯定。而且，政治不仅可以在国家层面考虑，也可以在家庭层面思考。总而言之，不要把自己的思考拘泥在固有的条条框框里。

随着问题的深入，我们越来越抽象地讨论概念的使用，其实从根本上说，这道题问的是，我们是否可以用二元对立来理解政治等概念，这种两极分化的思维方法，对我们理解现实是否有帮助。

科目：Earth Sciences

面试官

向考生展示岩石标本，并让考生描述他们见到的。

▸▸▸解答思路

牛津的教授会用一块岩石样本开展“观察、描述和推理”模式的问题，即：面试官先引导学生观察并描述岩石的特征，比如材质、形态、颜色，从这些特征入手，面试官会逐渐抛出创造性问题：它为什么是红色的？你所熟知的有哪些红色的元素或者化合物？这类题目的重点是看你如何客观地收集证据，利用已知信息推理出结果。

考前怎么做最有效？

面试前6个月甚至更久

阅读、阅读、阅读！阅读非常重要，牛剑的推荐书单、学术文献、报刊杂志都可以是你的阅读材料。

如果没有时间阅读大部头书籍，也可以选择一本书中自己感兴趣的章节，或者参加导读课，你永远不会知道哪一句藏在书里的话，能在面试中让你灵光一现。

很多学生以为理科生不需要阅读，其实这是对理科最大的误解，如果你能在面试时说出前沿的理论知识，马上甩隔壁考生一条街。我们寒假会继续开展导读课，每年导读课都是牛剑offer holder们的秘密武器！

与笔试同时开始准备面试