引言

她是颜值与专业俱佳的新锐青年教师，一直担任初中国象班语文教学。从教以来，她不仅在教育教学方面有突出表现，更热心参与学校各种大型活动，是平等友爱又不失“霸气”的“仙姐”。“千教万教教人成真，千学万学学做真人”——她就是来自育才中学的张杨老师。

名师简介：

张杨，重庆市育才中学国象班语文教。2019~2020年重庆市九龙坡区工作成绩突出教师;2019年重庆市中学语文教师论文大赛『中学语文核心素养教学研究』一等奖;2019年重庆市中学语文教师论文大赛『浅谈语文课堂教学的导入』二等奖;2018年中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十八届全国学术年会“学陶、师陶、研陶”论文『语文怎能苟且，应有诗和远方』二等。

乐教善教

教学在课堂内外

对张杨来说，成为一名教师是偶然，也是必然。2013年，正读大三的张杨因为参加重庆首届职场模拟招聘大赛，作为唯一一个师范专业入围的选手，比赛方特意为她匹配了育才中学就职。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”多年以来，张杨一直践行着陶行知先生这一至理格言，将其作为她“教书育人”的主题。

做学问真，教书真，与学生的相处模式更是突出一个“真”字。学生们都叫她“大仙”“仙姐”，倒并非颜值使然，而是因为平常张杨会研究考试题型猜题以及估分，通常很准，再加上她在元旦的时候给学生做饼干和烤火鸡，中秋的时候给大家做冰皮月饼，故学生给她取名“大仙”，而她则会叫学生“一群憨憨”。

曾经，“大仙”也有难以坚持的瞬间。张杨回忆，才入职的时候，因为每天有早自习会起很早，平常教学和改作业会占用很长时间，且晚自习后还需要备课。有一个多月基本每天都是凌晨两三点才能睡觉，早上六点过就要起床，导致内心一度崩溃。但在教学过程中被学生喜欢，看到学生成绩有进步，写作有提升，她会觉得非常幸福。

就这样，她一干就是8年。在完成本职工作之余，她还组织策划了经典诵读大赛、篝火晚会、创造节、学校春晚等活动。作为重庆育才中学陶行知纪念馆讲解员，传播陶行知先生的深刻教育思想。她更热心国际环保公益活动，与活动方共同组织1100余名学生在操场摆成“水”字图案，提高青少年世界水危机意识，呼吁更多人共同保护水资源。

张杨老师所策划的“经典咏流传”诗歌朗诵比赛节目现场


以语文教育为抓手

提高孩子综合素养

“语文教育不仅是知识的讲授，也是素质教育中的重中之重。扎实的语文基础是每个人必备的基本素养，有利于个体的长远发展。”在张杨看来，语文本身就是一个包罗万象且万象更新的综合性学科。

基于此，她的语文教学尤其注重其他学科的互融互通:有时把英语诗歌翻译成雅致的小诗并邀学生一起朗读;找出自己喜欢的曲子，让学生填写歌词;制作手工菜单，让学生配图解说;给电影或MV写旁白;为了让学生对《昆虫记》产生兴趣，直接成批购买昆虫让学生养殖和观察。

“学习语文最重要的是坚持。”为了让学生养成好的学习习惯，张杨以身作则，坚持从句子迷、读者、知乎等平台摘抄句子，至今已经收集了好几千句。按照自信、坚强、独立、快乐、悲伤、自由、奋斗等主题分类，迄今已有100多个主题，仍在不断更新。而她也据此教育学生，让学生以写论文的思维进行语言组织，先确定主题，关键词，再分版块一一解析。

张杨告诉学生:“世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的伟力;那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。”


玩物立志

教学生在行知中成长

课外，张杨非常喜欢旅行，疫情前，她每个假期都会去国内国外三四个地方。她的梦想是走遍语文书里涉及到的地方，走遍自己喜欢的博物馆、大学、剧院和书店。她喜欢美食，也喜欢户外运动......是一个很爱“玩”的老师。

在张杨看来，“玩”与“学”之间没有矛盾与冲突。如何教学生“玩物立志”才是她教育的重点。

“我们育才中学传承发展了教育家陶行知先生的生活教育——“行知合一”。即在生活中发现学生的某些兴趣爱好，然后鼓励他发展这些兴趣爱好，从而树立积极进取的志气和高瞻远瞩的志向。”张杨表示，“玩也可以实践运用到生活当中，并且和学习是相辅相成的。”

为了让学生爱上写作，张杨想了一个好玩的方式:让学生亲手设计一本属于自己的作文书。书名自己取，封面自己设计。开头还有自我简介，序言，目录。封面背后还有出版厂商，印刷部门，二维码价格等等。学生可以通过积累和写作，在三年时间看到自己的成长，成为人生路上的一笔宝贵财富。

张杨也鼓励家长多带孩子出去看看，在游山玩水期间，孩子一边玩一边学。“游玩，不止游山玩水，更是历史、文明、文化、学识的教育。“无知的游历”开启有知的世界，张扬期待每个孩子都在行知中成长。

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本文选自《新家长报》867-868期

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