2021年11月16日，徐州市第三十六中学附小三年级组召开了英语学科调研分析会，参加此次会议的领导有徐州市第三十六中学副校长刘兵、徐州市第三十六中学附小校长高明、副校长孙媛、教务处主任耿璐、德育处主任杨洋、教师发展中心主任徐建、副主任周楠，以及三年级组全体班主任老师和英语组老师。

为了使英语教学再上新的台阶，更好地提高学生的英语学习，我校对三年级英语进行了学业调研，通过英语作业检查，“推门课”考核等形式，进一步了解学生学习情况，并根据调研结果展开了深刻的分析。

会议由杨洋主任主持，三年级组英语备课组长袁若晨老师发言，她就本次英语学科调研结果做出详细的分析，包括学生的总体情况、本次调研中学生出现的问题以及平时学习中出现的问题，并根据这些问题提出了多样的改进措施。针对听力，在今后的练习过程中，尽可能给学生用小蜜蜂或者是电脑直接放，让学生尽快适应音频的速度和语音语调，多给学生放听力磨耳朵；在平时教学过程中，就要多强调书写规范问题，尤其是四线三格和一条线，书写要注意的字母的规范，不合格的要及时纠错；对学生的作业要做到二次批改，保证每个学生的学习效果。同时，关注学困生，给予更多的帮助和鼓励，增强自信心与学习的动力。

在袁老师详尽的分析后，英语组吴露老师补充阐述了自己的观点，班主任老师也就接下来如何配合英语学习交流了各自的想法和建议。随后，校领导也对三年级组的英语学习、学生习惯等提出指示和目标。徐建主任分析了一二年级与三年级英语教材方面出现的差异，三年级作为学生英语学习新的开端，要注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯，好的开始是成功的一半，良好的习惯将终身受益；孙媛校长强调学生的进步需要家校共同的努力，良好的家校关系是基础，根据学生情况，及时沟通，要跟家长提供可操作性强、简单有效的方法，并鼓励班级小组内学生以结对子的形式对进行精准帮扶、互帮互助；刘兵校长指出，小学英语教学要重视学生的听说能力，避免“哑巴英语”的不良后果，在平时的教学中就要创新教学方式，以学生为主体，关注学生的能力发展。

每一次的分析都是对结果的深刻反思，在思想的碰撞中获得改进的方法，在学生学生进步的路上我们齐心协力，一切为了学生，为了学生的一切。在接下来的教学中，班主任教师和各任课教师将继续用耐心和恒心、用创新的方式，砥砺前行。

图文：吴露