我国一直奉行的教育为本的原则，尽全力保证每一个年轻的孩子们都能够享受到义务教育的资源。但是由于每个孩子在性格以及学习方面都存在着差异，所以老师会对“不听话”的学生进行不同程度的惩罚。

从我国古代开始，私塾或者学堂的先生就会使用“戒尺”来教育学生，每当有学生不听话时，先生就会用戒尺打手心，以此来教训学生。到了近现代，老师会用罚站等方式作为学生不听话的代价。

但是，有的老师对于学生的体罚越来越过分，甚至会出现“扇耳光”、“脚踹学生”等异常暴力的举动，极大影响了学生的身心健康。因此，国家命令出台法律，要求教师尊重学生的人格尊严，禁止体罚学生。

不打不骂也算“体罚”？新型体罚逐渐盛行

但是有的学生即使面对老师正规的引导或者反反复复的教育，依旧我行我素。而现在又不能在身体上给这样的学生一些惩罚让学生引以为戒，毕竟现在的家长越来越重视自己的孩子的人格尊严，有的家长连老师批评孩子几句都觉得老师有错，更不要说惩罚孩子了。

这时候，很多老师就想到了另外一种形式的“体罚”方式。虽然称之为“体罚”，但是实际并不是如此，这种新型的惩罚方式不仅不会让孩子罚站或者写检讨，还会有助于孩子的日常学习，可谓是一举两得。

这种新型的“体罚”方式就是让犯错误的学生抄写知识点或者反复练习书本上的知识内容。

这种方式虽然看起来并没有起到惩罚的作用，或者过于日常、不能给学生足够的震慑力，但是对于学生，尤其是平时学习成绩较差还愿意调皮捣蛋的孩子来说，是非常痛苦的。罚站只是站一站，检讨书糊弄一下凑凑字数即可，但是知识点抄写可是实打实的、不能够凑字数的。

另外，由于是进行知识点的抄写，更有助于帮助学生加深印象，所谓“好记忆不如烂笔头”，这种新型的“体罚”方式还让学生强制性的复习了知识点，同时还锻炼了学生的字迹，可谓是一举多得。

对于抄写知识点这种“新型体罚”方式，家长表示理解与支持

不同于传统的罚站罚写等方式，这种新型的“体罚”方式反而受到很多家长的支持，大部分的家长也都表示了理解。很多家长都认为这才是真正高质量的、真正对孩子有帮助的一种惩罚措施。

然而，也有一小部分的家长认为，这种方式也属于体罚的一种，也会影响孩子的人格以及自尊心，最好连这种惩罚方式也不要给自己的孩子。他们认为，自己家的孩子只需要正确引导就可以了，抄写知识点对于他们的宝贝来说太辛苦了，

好在现在大多数的家长都非常开明，也懂得教育的正确方式，有上面那样“极端”思想的家长只是占一小部分。大多数的家长也都会配合老师，给孩子正确的教育理念，该表扬时表扬，该惩罚时就惩罚。

玉不琢不成器，如果不及时让孩子在犯错时得到应有的惩罚，孩子的未来也不会一帆风顺

现在有的家长认为应该让孩子接受他们心中的“素质教育”，那就是完全快乐的学习，但是这样其实并不完全有益于孩子。尤其是现在我国还在以应试教育为主要的教育模式，大家可以设身处地地看看，只要是上过高中、上过大学的，有几个人不是一路在困难中摸爬滚打过来的。

所以，教育并不一定就是完全快乐的，教育中的困难痛苦成分不言而喻，我们要做的不是让孩子逃避困难，而是要教会孩子如何面对困难并且能够战胜困难和挫折。

因此，决不能让孩子养成骂不得、说不得的娇弱性格，鼓励式教育是好，但是并不是完全不能有惩罚。只不过要讲究惩罚孩子的方式，肢体上的冲突不到万不得已坚决不能发生，如果是一味的一犯错就打骂孩子，是真的会让孩子渐渐失去自信，他会慢慢在潜意识中就觉得自己比不上别人，这样反倒起了反效果。

沟通是一切问题的最基本的解决途径，因此，在惩罚孩子之前可以先尝试和孩子沟通，然后尽可能的孩子自己学会反思，可以通过静坐的方式来让孩子自己思考；也可以通过孩子的软肋来规劝孩子，比如心爱之物、尊敬或者害怕的人；还可以通过稍微增加孩子每天的学习内容来作为惩罚。

笔者寄语：惩罚不是为了让孩子受苦，是为了让孩子更加有规矩，为了让他在正确的道路上好好前进

适当的惩罚可以鞭策孩子，因为他们的心智还不成熟，是需要家长进行正确的教导和劝诫的。作为家长，应该以鼓励式教育为主，但是在孩子犯错时依旧要严厉严格，这样才是最正确的教育方式。

笔者寄语：你认为老师这种新型体罚方式合适吗？欢迎在评论区踊跃留言。

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