同一个教室，教室的前面是学生的课堂，后面是班主任的办公区域，这听起来多少有点不可思议，但确实是实实在在发生了。
江门的里仁小学从今年秋季学期起，在低年级推行了班主任入班办公的管理模式。这也就是说在里仁小学，低年级的班主任老师的办公场所就是教室。
这确实有点颠覆我们传统的认知。里仁小学的校长表示，为什么会出现如此举动，主要是“双减”下，学校的新尝试，主要目的是为了推动双减的落地，通过双增（增加课堂管理、增加学生习惯养成）来推动“双减”，实现减量不减质。
这样的做法也引起了很多网友的讨论，班主任入班办公的确是有利有弊。
班主任进班办公的好处
个人认为，班主任入班办公是有好处的。
一 课堂纪律肯定会更好
对于小学生来说，班主任是具有绝对权威的，平时只要去巡班，纪律都会好很多。如果班主任把办公室都搬到了教室，那课堂的纪律自然是不用说，从增加课堂纪律方面上来说，此举肯定是有作用的。
里仁小学选择的是低年级班级作为示范，还是比较合理的，毕竟低年级学生的自制力不够强。
二 能快速拉近班主任和学生之间的距离
对于新生班来说，班主任把办公的场所搬到了教室，那就意味着班主任时时刻刻和自己班的孩子在一起了，这样长时间的相处，学生和老师的距离自然是会越来越近。
下课后孩子随时可以到老师办公桌旁边问问题，聊天。
三 班主任可以深入地知道任课老师上课的情况以及学生的上课情况
班主任入班后，相当于整个办公室都在教室，批改作业也好，还是听课，都会成为老师的日常工作。在这种情况下，任课老师上课的情况以及学生听课的情况，事实上班主任都是很容易掌握得到的，从班级管理的角度出发，细致的了解肯定是能有助于班主任对班级的管理的。
这些都是班主任入班办公能带来的一些好处，但是要不要值得推广，还是要看权衡下利弊，毕竟班主任入班办公也是有些弊端的。
班主任入班办公还是有弊端
一 老师缺乏一个安静的工作环境
班主任老师备课也好，还是准备课件也好，是需要有个工作氛围的。教室里面虽然有办公桌，但是办公的环境还是会差很多。教室里面始终是学生上课的地方，很难有个安静的环境，老师容易出现精力分散。
二 老师和学生之间需要适当的距离
当老师以教师为家的时候，这就意味着老师的隐私越来越少，如此这样虽然和学生的距离拉近了，但是时间一长，只怕班主任的威信也会慢慢下降，站在这个角度说，老师还是需要有个人空间的。
完全把办公室搬到教室，个人并不是那么赞同。
三 给任课老师和学生的压力也不小
班主任进教室办公，这就意味着在监督学生的同时，也在监督其他任课老师上课的情况，这听起来多少有点怪怪的。当自己上课的状态时时刻刻都有人盯着的时候，一定程度上还是会给心理上带来一些压力。
结语
双减下，里仁小学做出这样的探索确实是值得肯定的。尤其是在双减的大背景下，增加学生的自制力和上课效率，这样做肯定是有效果的。
但是值不值得推荐，还是要权衡一下才可以。个人认为，低年级实行的效果有可能更好。同时要给入班办公的班主任一个休闲区，保证班主任老师的休息和个人空间。
热门跟贴