知识经济时代，我们所说的“精英教育”是什么？|公学|学校|教育|教育理念|精英

家庭、学校影响孩子的一生，换一种说法是教育环境影响孩子，而教育环境是由人创造的，同样教育环境也创造人。曾经有孟母三迁，现有学区房。我们常常说：有什么师傅就有什么徒弟。苏霍姆林斯基也曾说：“一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。”其实除了老师，还有家庭和学校的教育环境、教育方式、教育定位。

接受什么样的教育成就什么样的人，很多人父母都望子成龙，让孩子接受精英教育，希望孩子成为社会的精英人才。那么，精英教育和普通的教育到底有什么区别？

在过去的150年中，中国的精英教育，即受良好教育、成为优势的群体。然而随着世界经济、社会的发展越来越快速，全球“知识经济”时代的到来，让精英教育也不断调整。精英教育和普通教育并不是简单的区别于在同一年龄段精英在学什么、普通教育在学什么，而是思想观念的不同、思维逻辑的不同。

新时代精英教育

新时代精英教育的新内涵——教育的多元化，

创新是现代教育的灵魂。

——北理工校长胡海岩

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”、“不能让孩子输在起跑线上”，可以说，教育的重要性不言而喻。现在，随着生活水平的上升，我国的教育水平也呈跨越式发展，目前的精英教育有其新的内涵，特别重视学生的全面素质培养，在这基础上注重培养创新能力和创新思维。现代精英教育以不断创新为教育目标，以优良品德培养为重点，追求独特个性发展，有国际化视野是社会对高精尖人才层次和类型的需求。

精英教育成就美好人生

高级别自律

在生活和学习中发展自律是很重要的。培养学生自律是精英教育走向成功的重要要素之一。自律可以让学生在艰难的时期中追求目标，即使在感觉不佳时，也可以保持自身的水准。

自律有以下几点：

1、有明确的目标，有大的方向目标以及小的目标。

2、有超强的动力。

3、有解决问题的能力和耐力。

4、有好习惯。

5、时刻反思自己。

亨利·福特

亨利·福特（Henry Ford）是福特（Ford）品牌的策划者，在他的许多商业活动失败之后，他的命运已荡然无存。他注定要成为企业家，继续前进，并继续努力制定计划。尽管最初遭到拒绝，但他一直在微调自己的方法，并发展了美国历史上最成功的公司之一。坚持不懈和艰苦奋斗必将再次赢得胜利。建立自信的基础是发现内在的自我需求。

真正的自信

接受并信任自己，并在生活中拥有控制感。非常了解自己的长处和短处，并对自己抱有积极的看法。设定切合实际的期望和目标，进行果断的沟通，并能够处理批评。

幽默大师卓别林

19世纪末的一天，伦敦的一个游戏场内正在进行着一场演出，突然，台上的演员刚唱两句就唱不出来了，台下乱得一塌糊涂。许多观众一哄而起，嚷嚷着要退票。剧场老板一看势头不好，只好找人救场，谁知找了一圈也找不到合适的人。这时，５岁的卓别林站了出来。“老板，让我试试，行吗？” 他在台上又唱又跳，把观众逗得特别高兴，歌唱了一半，好多观众便向台上扔硬币。

兴趣和高品格

巴里什教授

在京领榜单发布会暨诺奖创新论坛上诺贝尔物理学奖得主、美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士巴里什教授也曾说:“能够最基本地使我生活前进的方式就是有好奇心。但不仅仅是好奇，而是努力找到能满足你好奇心的办法。”

好奇心是科学研究的原动力。精英产生于热衷非确定性、新奇感、复杂性以及探索的定势偏好，这种偏好是唤起和推动个体行为的内驱力，促使他们在科学研究过程中产生无穷的毅力和耐心。

一个拥有幸福感的人，并不一定拥有很多的财富。拥有高尚的品格，领略人生的真谛，信仰坚定，一样可以拥有强烈的幸福感。具有同理心和社会责任感等是新时代精英的品格之一。

创新思维和研究能力

善于倾听和学习。创造性思维的前提是倾听和理解，意味着跳出框框思考。引用约翰·麦克斯韦（John C. Maxwell）的话就是：“你对失败的态度决定了失败之后的海拔高度。”

以新方式考虑事物。提出解决问题的新方法、独特的分析方法。创造性思维不仅限于艺术类型。创造性思维是任何人都可以培养和发展的技能。

卡德维尔教授

此前，剑桥大学超导体工程正教授、院士、英国皇家工程院院士，拥有大陆本科招生多年经验的卡德维尔教授曾在京领演讲中也说过，剑桥大学并不只招收成绩优秀的人才，也招收具有创新性的人才。但大部分的创新者都有着坚实的研究背景。所以我建议，如果你真的想创新或发明，那么研究是最好的方式。

国际视野

在我们日益全球化的世界里，拥有国际视野就是能够从生活在其他国家的人的角度来看待问题。有立足现实、放眼世界的全球眼光；有人类命运共同体的意识；有顺应时代的发展眼光；有开放思维；有弃分歧、谋共赢的大局意识。能更好地处理个人与社会、与他人、与世界之间的关系，成为培育时代新人所要关注的焦点。

纵观历史，从丝绸之路到第一批赴美留学，从钱学森到钟南山，多少杰出人才，有过远赴重洋的经历。

清代留美幼童

清华大学经济与管理学院、北京大学领导与组织管理系助理教授陈浩博士说，随着越来越多的中国公司向海外扩张，文化差异正在考验他们的领导者。当前全球化背景下，对精英人才的需求从国家上升到全球，新时代中国精英教育旨在培养未来经济、政治、科技等各个行业领域中，具备全球胜任力的、能代表中国人形象参与全球交流、管理国际事务的人才。

国际学校如何进行精英教育

以国际化引领拔尖创新人才培养是基于问题导向的时代诉求。跨学科交叉融合，培养拔尖创新人才的创新思维。拔尖创新人才须具备宽厚的基础知识、积极的创新精神、较强的实践能力等综合素养。

美国：

Collegiate School查尔斯顿学校：

图片来源：学校官网

Collegiate School的使命是激励学生成为充满激情的终身学习者，赋予他们知识、创造力、好奇心和信心，让他们牢记明天的机会。教育理念基于四大教育支柱：基于项目的学习、创造力和艺术、户外教育的领导力以及金融知识和创业精神。Collegiate School的毕业生中出过大量的着名演员、剧作家和诗人。美国总统肯尼迪曾在Collegiate School从一年级上到十年级。

英国：

Eton College伊顿公学：

图片来源于学校官网

伊顿公学一共提炼了十大经典品格，对学生进行涵养和蕴藉。伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以军事化的严格管理著称，学生成绩大都优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。这十种经典品格是：独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默和使命感。这里曾造就过20位英国首相，以及多位英国政要，包括现任英国首相卡梅伦。

Westminster School威斯敏斯特公学：

为了丰富学生们的视野，拓展学生的兴趣爱好，Westminster School会组织学生参加文化旅行和学术旅行。项目种类丰富，学校尊重学术，尊重个体和个性。以前这里是军官和贵族的后代才能上的学校，七位英国首相曾在此就读，所以现在还是很有一些历史传统。

来源于学校官网，毕业精英学生展示（截取部分）

国内：

哈罗北京：

哈罗公学有近450年持续发展的悠长历史，因其传统精英式教育和教学成果斐然而闻名于世，正如它校歌中的一句歌词写道“这里既有受爱戴的诗人，也有政治家……”, 丘吉尔、拜伦等响亮的名字是这座公学所获的荣誉勋章。如今，这座历经沧桑的学校屹立在英国伦敦，仍旧发扬着哈罗精神。哈罗北京致力于提供精英式国际化教育，结合英伦传承，根据中国学情打造具有本土化特色的教学体系。以“全人教育”为教育理念的核心，培养学生的“领导力”，借助综合学习方案，强化学生领导力特质，让学生不仅能取得学术上的卓越成就，还能全面发展，充分发挥自己的优势以迎接未来的挑战！

来源：哈罗北京官网

枫叶国际学校：

来源：枫叶集团官网

以培养国际精英人才为目标，枫叶学生在传承民族优秀文化和价值观的同时，又学到西方高中的知识技能、方法和思维方式，从而成为掌握中英双语，兼具东西方两种思维，熟知国际事务，通晓国际规则，有能力参与国际竞争的精英人才。

学校开设了中国和加拿大两国课程，中方课程由中国老师用中文授课，加方课程由持有加拿大高中教师资格认证的外籍教师全英文授课。

小结

每个时代的精英教育都有新的内涵，随着普通教育的水平越来越高，精英教育也在不断的创新，不断的升级。随着经济全球化、文化全球化、信息全球化的程度越来愈高，未来精英的核心竞争力是国际化竞争力。

References：

[1]https://www.forbes.com/sites/forbes-personal-shopper/2021/02/26/best-sales-online-right-now-this-weekend/?sh=38ce05cf7716

[2]https://www.usf.edu/student-affairs/counseling-center/top-concerns/what-is-self-confidence.aspx

[3]https://personal-development-zone.com/self-confidence-examples/

[4]https://mp.weixin.qq.com/s/145flS5ByF-XKHREs5VPxg