预祝各位考生顺利通过面试考试！
将于12月11日正式开考！
准考证打印时间：2021年12月6日开始打印准考证。请考生务必最迟在面试前一天完成打印，考试当天将无法打印。未携带准考证和报名证件原件者禁止参加考试。
可登录官方网站：
http://www.chineseteacher.org.cn
进行打印
面试流程
疫情期间，请大家一定要提前了解考点的防疫要求。线下集中面试的考生，进入校园时，准备好证件以及相关的资料。根据准考证上的考试时间至少提前10分钟到达准考证上考场位置。如未按时抵达考场，视为自动弃考。例如：准考证上写9:40，那么你至少就要在9:30到达考场候考。
考生在准考证提示的入场时间到达考场，经由考务人员查验身份（准考证、身份证原件）后进入候考室。
按照工作人员提示进行抽签，确定备课顺序及面试顺序。
候考考生未进入备课室前，在候考室候考。注意：考生进入候考室后需要关闭所有电子设备，包括手机、录音笔、带有录音功能的手表等。
按抽签备课顺序，在考务人员提示下，进入指定备课室进行备课。
在备课室的时间一共为40分钟。
你有10分钟时间填涂评分卡及个人信息，备课时间为30分钟。
完成备课的考生需带着评分卡及试卷，得到考务人员指示后进入面试教室。
面试开始前需请考生将个人物品（准考证等）置于指定的物品存放处。
面试期间离场视同放弃考试。
面试结束后，需带好自身物品快速远离考场区域。
面试结构
面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间30分钟，考试时间25分钟，包括说课、试讲、问答和外语能力考查。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分150分。
外语自我介绍(2分钟)
自行选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
说课(3分钟)
根据教学材料，对教学目标、教学内容（包括语言与文化）、教学重点及难点、教学步骤等方面进行说明。
1. 说教材：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
2. 说教法：情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。
3. 说学法：观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。
4. 教学程序导入：授课；练习；作业；研究性学习。
试讲(7分钟)
自行选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
常考语法点：
1）要是……就……
2）除了……还……
3）越来越……
4）有点儿 / 一点儿
5）要……了
6）不仅（但）……而且……
7）存现句
8）程度补语
9）情态补语
10）动词重叠
11）动态助词：了 / 过
12）怎么样 / 或者 / 还是 / 得
13）一.......就......
14）才
注意:
说课是给考官讲，用词要专业。可以直接引用书中涉及的知识点、定义、概念、教学理论等，摆明自己的依据，比如告诉考官自己所用的语言点对应的教学法及优势，让考官对你的从业经验有一定的判断。
而试讲的时候，要假设考官们是你的学生们，也就是对象是学生。切记不要用超过学生水平的词句解释语言点。
中文问答 （7分钟）、外语问答（6分钟）
问题将涉及以下几方面：
1. 课堂组织：如分组、课堂游戏、举办活动。
2.课堂管理：如有学生不听课、有学生扰乱课堂、学生在课堂上发生争执。
3.中国文化：如中国传统节日、习惯习俗、社会现象、四大国粹、旅游胜地。
4. 跨文化交际：如文化冲突、文化差异、制度差异、语言差异。
答题思路：
1. 注意大方向，要体现出沉稳应对、全面考虑、有文化转播及跨文化交际意识；
2. 具体看问题的类型：
A. 结果导向型：题目给出了别人遇到的情况，那么要分析产生此种结果的原因，给出意见；
B. 解决问题型：分析问题，按照几种情况给出解决方案，并可以说出相应方案的优缺点；
C. 介绍型：这类问题主要是介绍中国相关文化，搜寻自己对这个领域所了解的知识，有条理地介绍，如果了解甚少，那么也尽量在自己了解的方面多谈谈。
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