SSIS坚信每个孩子都拥有成为领导者的潜能，能够为世界做出积极贡献。从今天开始。

因疫情的原因，让很多齐聚一堂的活动显得困难。但SSIS为学生争取每个可以锻炼性格韧度的机会。往年的模拟联合国（MUN)有多所学校百人的与会者，而这次SSIS仅有来自校内的参与者讨论相关社会及世界性议题。

图源：SSIS

什么是MUN

模拟联合国 (MUN) 是联合国大会的模拟版，学生们扮演不同国家的外交代表，在指定国家的真实政策和视角内解决现实世界的问题。MUN在世界各地的校园举办，帮助学生发展研究、演讲、辩论、写作技能，同时培养批判性思维、团队合作和领导能力。

SSIMUN的诞生

图源：SSIS

SSIMUN 是 SSIS 校内的模拟联合国大会。旨在为SSIS的学生提供机会练习他们的技能，无论他们将来走哪条路，一旦离开学校，这些技能将非常受用。SSIS6至12年级的学生，无论他们的经验如何均可参加。

SSIMUN全流程由学生主导，包括策划、组织、后勤等工作。过程中，学生发展学习能力、掌握学习技能，为将来担任领导角色做足准备。

Gleb, 12年级

MUN秘书长

MUN为我们提供解决最复杂问题的勇气，因为本质上这就是我们所做的 - 我们试图解决现实世界领导人无法解决的问题。它还挑战我们跳出既定思维，并在解决问题的方式上发挥创造力。至少对我来说，这已被证明是一项非常有用的技能。

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其他能力

研究

研究能力在 MUN 中扮演着重要的角色，因为过程包含了信息的收集和验证。掌握这项技能将有助于学生的大学申请以及他们的在大学里的作业和研究项目。

图源：SSIS

批判性思维

研究过程需要仔细辨别，要求学生甄别内容相关性与真实性，故批判性思维举足轻重。

创新

创新思维对于现实中还没有解决方案的复杂问题尤为重要，有助于解决各种情况下的所有问题。

同理心

虽然有时会需要代表个人不认可其政策的国家，但为了响应大会的议题，学生会试图从该国角度看待不同的问题。拥有同理心可在处理不同文化背景、不同处境的人时有很大帮助。

沟通能力

各国代表需要磋商委员会采纳或通过的解决方案。能够熟练地与他人沟通谈判对于具有挑战性的环境发挥着关键作用。

图源：SSIS

领导能力

MUN会议完全由学生主导，从后勤、规划和组织，到实际会议上进行的谈判。团队合作，加上作为模拟世界国家的代表，将提高学生的领导能力，从而提高职场上的生产力和效率。

Andrew COLE

MUN 负责老师

学生通过思考可能发生或可能永远不会发生的潜在问题和解决方案来培养领导力。在会议期间，也许学生会代表一个他们不认可其观点的国家，但他们必须尝试理解。除了培养同理心，他们也在研究的过程加强了自身的批判性思维。

图源：SSIS

模拟联合国是一项由学生领导的课后活动（ASP）。课后活动（ASP）为小学及中学部学生提供了学习新技能、激发新热爱、培养领导能力的机会。

*转自SSIS

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