什么是“五步一体”的教学模式？
“中西合璧”的课堂设计是怎样？
“说课—公开课”双结合怎么讲？
如何既“寓教于乐”又“高效课堂”？
在广外外校的优质课展示中，这些问题迎刃而解。
12月1日，我校英语教研组的全体教师在许广平副校长、王鑫副校长的带领下来到广外外校，现场观摩、学习优质课，在打造“轻负荷、高质量”的课堂之路上，收获了更多宝贵的经验。
学无止境，终身成长。下面，就来听听老师们怎么说。
迎着日出的教研，以瞿滨老师干货满满、学生笑声不断的示范课打响。
课堂上，瞿老师尤为注重培养学生的拼读能力和表达能力。学生也通过听、说、唱、演、玩等形式，体验了fun days的乐趣，做到了玩中学，学中玩。
二年级的李宁老师则带来一节极具情景感的课堂——people at work大课题下的period 6 A brave fireman。
整个教学过程中，学生在老师的引导下结合语境，在语篇中学习有关fireman的拓展词汇，使用目标句型。
全课语音目标，词汇目标在多样化操练中得以实现，老师借助了图片、视频、音频、道具等真实地模拟了消防场景，让学生感受到消防员的勇敢和乐于奉献精神，激发了学生对于消防工作者的感激之情，通过学科融合普及安全知识。
三年级的英语课堂是My favoutite festival。课堂上，年级备课组以中国风的方式进行了年级教师备课、教研、说课。
学生通过充分的输入后，能够进行独立自主的写作，并且学生口语表达流利，非常自信，最后学生们向在场的所有老师展示自己的写作成果。
四年级课堂展示的主题是Natural wonders in China，学习的内容是形容词比较级最高级。
上课富有激情，情绪饱满，为了契合主题，老师还特地带了条中国红的围巾，为本堂课程增光添彩。
通过运用丰富的教具介绍中国的美景，中英结合恰到好处，讲到瀑布时，老师把《望庐山瀑布》一诗翻译成英文，同时让学生自备古代服装，设计形体动作上台朗诵“英文古诗”。
与此同时，授课老师还把《西游记》中悟空穿越水帘洞的画面放入课堂，拓展中国“五岳”英文，扩宽学生知识，充分体现了广外外校本部小学英语的教学水平。
五年级组的Festival Fun绘本课堂不仅生动有趣而且干货满满。在说课环节中，年级组的老师们基于新课标对本章节的每一个课时进行了详细的解析。
对优质课的观摩，我校老师总结道，通过以学生为主体的课堂教学，在经过内容输入后，学生最终以思维导图形式进行输出，在展示环节更是自信大方、表达流利，这些形式多样的教学方式和课程设计思路值得借鉴和学习。
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