我们六年级的数学好玩有一节综合实践课，让学生测量乒乓球或者篮球从同一高度自由落下，那种球反弹高一些？各自的反弹高度师多少？先猜猜，在做实验。同学们对此都非常感兴趣。
2021年12月7日，六一班迎来了他们一节别开生面的数学课，课堂场地换到了操场上，分成6个小组，让学生每组6人。小组分工明确，一人拉尺子，一人固定尺子，一人拿球做自由落体运动，两人观察反弹高度，一人记录。用来测试从一高度自由落下的那一张球反弹高一些，最后形成每个小组的实验报告单。
老师精心为同学们准备足够的乒乒球和篮球。同学们迎着眼光，一个个像是小科学家一样，认真地做实验，面对失败的实验数据还自己分析对错。让学生充分经历对实验数据进行处理的过程，培养实事求是的科学态度。

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通过这样的数学课，让同学们感受数学的魅力，在玩中学，在学中玩。同学们都说这是一节有趣的数学课，希望以后能多上这样的课堂，这节课大家都收获满满，脸上洋溢着开心的笑容。