一、读拼音，写词语。
灰雀 作者 花粉 培养 诚实
可惜 冻结 肯定 或许 宁静
二、比一比，再组词。
郊（郊区） 诚（诚实） 惜（可惜） 冻（冻结） 粉（粉碎）
校（校园） 城（城市） 措（措施） 栋（栋梁） 纷（纷纷）
三、多音字组词。
散：sǎn 散落 sàn 散步
四、近义词。
婉转——（动听） 可惜——（惋惜） 本来——（原来）
五、反义词。
高大——（矮小） 仰望——（俯视） 诚实——（虚伪）
六、用合适的词语填空。
（欢快）的灰雀 （诚实）的男孩 （婉转）地歌唱
七、选词填空。
（1）我以后见不到灰雀了。（2）灰雀已经飞走了。
（1）我再也见不到灰雀了。（2）一只灰雀停在树上。
（1）他是一名勇敢的战士。（2）列宁站在树下和男孩说话。
（1）列宁给灰雀带来了食物。（2）列宁代表灰雀感谢男孩。
八、阅读理解。
1、给文段中的第2自然段和第9自然段填上恰当的标点。
这时，列宁看见一个小男孩，就问（：“）孩子（，）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（？” ） （“ ）一定会飞回来（！”）男孩肯定地说（。）
2、从文中“找遍”一词，可以看出列宁着急。
3、想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
（1）男孩说：“没……我没看见。” （B ）
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （A）（3）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” （D）（4）列宁问：“会飞回来？” （C）
A．为灰雀担心和惋惜。 B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。 D．决心改正错误，放灰雀回来。
一、读拼音，写词语。
战斗 迅速 撤退 危险 血液
二、比一比，再组词。
棒（棒球）恩（恩情）大（大小）撤（撤退）迅（迅速）
捧（捧起）思（思念）太（太阳）澈（清澈）讯（通讯）
三、多音字组词。
斗：dòu 战斗 dǒu 北斗
弹：dàn 子弹 tán 弹琴
四、近义词。
陆续——（连续） 恳求——（请求） 敏捷——（灵活）
五、反义词。
敏捷——（迟钝） 迅速——（缓慢） 争分夺秒——（虚度光阴）
六、用合适的词语填空。
（气焰嚣张）的日军 （迅速）地转移 （镇定）地做手术
（匆匆）地赶来 战斗（激烈）
七、词语拓展
１、硝烟滚滚 四面楚歌 炮火连天 腹背受敌 狼烟四起 枪林弹雨
２、争分夺秒 夜以继日 只争朝夕 分秒必争 通宵达旦
八、读课文第3自然段，回答问题。
1、白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台
2、B
九、阅读理解。
1、用“——”画出文中的环境描写的句子。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
2、用“﹏﹏”画出文中描写白求恩大夫动作的句子。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。3、作者为什么要写当时环境的危险？
通过环境的危险表现出白求恩大夫不怕牺牲，对工作认真负责，对同志极端热忱的国际主义精神。
一、读拼音，写词语。
陈旧 联系 水缸 高粱 侦查
二、比一比，再组词。
陈 (陈旧) 联(联合) 缸(水缸) 顿(顿时) 粱(高粱)
冻 (冷冻) 郑(姓郑) 江(江南) 领(领导) 梁(桥梁)
三、多音字
盛 shèng 盛开 chéng 盛饭
难 nán 为难 nàn遇难
四、近义词
结束—（停止） 艰苦—（艰难）一直—（总是）
连忙—（赶紧） 关心—（关爱）友爱—（友好）
五、反义词。
结束—（开始） 责备—（表扬）消灭—（保护）
艰苦—（奢侈） 伤心—（高兴）粗糙—（细腻）
六、在括号里填上合适量词。
一（场）战斗 一（个）大碗 一（段）故事
一（碗）米饭 一（口）锅 一（个）挂包
七、重点段落品析。
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”
1.读一读，赵一曼说这样的话是因为她以为这个碗是从（B）来的。
A.从老百姓家里拿来的 B.从敌人手里缴获来的
2.仿照上句，把下列句子补充完整。
妈妈看着我手里的语文试卷，说：“这是今天考的试卷吗？给我看看吧！”
3.从这个故事，我明白了： 赵一曼以身作则的精神值得我学习。
八、碗是我们生活中很平常的日用品，课文中的粗瓷大碗为什么那么珍贵，还在中国人民革命军事博物馆陈列？
因为那时候生活很艰苦，所以能得到一个大碗就很不容易，同时这是赵一曼烈士用过的，是她关心战士，坚持斗争的高贵品质的体现，我们要继承发扬这个品质，所以要陈列起来。
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