2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后，神池县教育科技局坚持以习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示精神为指导，按照“三个三”工作思路，校内校外系统治理，减负提质齐头并进，全力以赴推动“双减”工作这一重要政治任务落地落实。

一、采取“三项举措”，保障“双减”工作高效开展、平稳推进。

神池县教育科技局紧扣“双减”目标，聚焦政治高度、政策温度、落实力度，从加强组织领导、科学谋篇布局入手，确保“双减”工作开好局、起好步、见实效。一是迅速行动搭班子。“双减”政策出台后，第一时间成立以政府分管副县长为组长、县教育科技局局长、县纪委常委、县市场监督管理局局长、公安局副局长、县行政审批局局长、等相关单位负责人为成员的“双减”工作领导小组，及时召开“双减”专题工作会议，统一思想认识，吃透上级精神，精准把握政策，确保执行不走偏、贯彻不走样。二是集思广益理思路。组织各义务教育学校校长多次召开会议，从健全作业管理机制、提升教育教学质量、推进课后服务全覆盖、治理校外培训机构等方面，谈认识、谈思路、谈做法，在进一步深化认识、凝聚共识的同时，找准了方向、理清了思路。三是明责建制促落实。制定《神池县教育局关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，印发《神池县教育科技局关于全县校外培训机构暂停线下培训的紧急通知》，明确教科局相关股室和各学校的目标任务、责任分工，为合力打好这场史无前例的“双减”攻坚战提供了坚实的制度保障。

二、突出“三大抓手”，提升学校教育教学质量和服务水平。

落实“双减”政策的根本之策在于整体提升教育教学质量。神池县教育科技局围绕课堂教学、课业减负、课后服务下真功求实效，让义务教育回归校园主阵地。一是夯实课堂教学这个基础。从9月至今，县教育督导室先后组织责任督学54人次，对我县15所中小学校（含村小）“双减”工作落实情况开展地毯式督导，定期参加各学校学习交流、教材解读、专题研讨等活动，以“抓规范、提质量、优服务、减压力”为重点，注重对“点”解剖、对“面”梳理，发现问题及时解决，挖掘出特色亮点及时总结，打出了一套促进学生全面发展、健康成长的“组合拳”，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升。通过推广高效集体备课，构建“整体设计”“精准学教”课堂形态，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好学得足。通过规范课程管理，进一步明确课程学什么、课堂怎么学，真正做到“学科课程项目化、社团课程精品化、德育课程系列化”。二是把牢课业减负这个核心。建立学科作业年级统筹公示和总量控制制度，鼓励推行“作业公示制”相结合的分层作业布置，全面压减作业总量，提高作业设计质量，杜绝机械性、重复性、惩罚性、任务性作业。三是抓好课后服务这个关键。在认真落实“5+2”要求的基础上，本着家长自愿原则，探索实行“5+2”课后托管服务模式，即保障课后2小时后学生作业不回家；积极认真开展课后托管服务工作，加大音体美艺术类课程开设，依托课后服务让孩子们的思维活起来、身体动起来、精气神抖起来。

三、注重“三个坚持”，形成多方联动、齐抓共管工作格局。

神池县教育科技局秉持综合施策、标本兼治的理念，瞄准校外培训“供给侧”和“需求侧”双向发力，积极营造家校社协同育人的良好教育生态。一是坚持机构、广告“双管控”，规范校外培训服务行为。遵循政府统筹、部门协作、共同推进的原则，加强源头治理、系统治理、综合治理，将无证照的培训机构全部关停。坚持“疏、堵、导”相结合，不定期组织相关科室对校外培训机构广告牌进行大清理，严格杜绝主流媒体、公共场所等刊登播发校外培训广告。

二是坚持家长、学校“双承诺”，营造家校配合良好氛围。印发“两书一信”（《教师承诺书》《家长承诺书》《致学生家长的一封信》），借助教师大会、家长会、家访等家校沟通渠道及新闻媒体，引导家长、师生转变教育理念，明晰教育责任，形成减负共识，推动教育回归育人本位，重塑学校教育教学新秩序。各学校制订有针对性的家校联动教育方案，引导家长了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，提高自身育人素质能力。

三是坚持严管、厚爱“双到位”，优化校长教师队伍管理。在抓校长管理上，将“双减”工作落实纳入考核评价指标体系，同步建立约谈通报制度。在抓教师管理上，严格规范从教行为，每月组织专人巡查有偿补课，有举报必严查、有问题必曝光，形成强有力震慑效应。

教育是民生之基，“双减”是当务之急。神池县教育科技局将始终坚守立德树人初心，牢记育人育才使命，慎终如始、持续用力，坚决打赢“双减”攻坚战，朝着让人民群众满意的方向稳步前行。