自“双减”政策实施以来，安顺实验学校通过丰富课后服务供给，聚焦作业管理，有效减轻学生课业负担，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

体健乐动课

为有效推进学校“双减”工作，切实减轻学生过重的作业负担，让学生对完成作业更有信心和决心，在轻松愉快的环境中展示自我，实现作业从“量”到“质”的转变，该校不仅严控作业总量和时长，还在常规作业的基础上，注重设置探究性、实践性作业，探索跨学科、综合性作业，将笔纸化作业与实践式作业相结合，达到复习巩固、拓展思维、检验效果的目的，实现知识内化。同时，为避免学生将作业当负担，从而产生厌学情绪，作业设置上注重趣味性，通过作业激发学生的学习兴趣，推行学而乐思。

“现在老师布置的作业更加有针对性和有趣了，主要是理解所学内容和进行巩固，我的作业基本上能够在校内完成，现在我有更多的时间去学习钢琴和吉他了。”该校八年级二班学生李宛霖说道。

老师们商讨怎样实现作业减负增效

在聚焦作业管理同时，该校还结合学生特点，开设“2+N”课后服务活动。“2”是指每天有分两个时段设两类活动：一类为学科素养拓展、体艺活动及劳动实践，另一类为答疑解惑、作业辅导。“N”是根据中小学不同学段学生特点及学校师资情况，开设小学“七乐”活动（乐读、乐思、乐美、乐巧、乐动、乐享、乐修）和中学“六悦”活动（悦读、悦思、悦听、悦动、悦享、悦纳）。根据不同学段学生的实际情况选取不同的内容，有针对性地调整完善课后服务实施方案，丰富学生的课后时光，满足学生的个性化发展。

该校教务科副科长桂晋梅表示，下一步实验学校将有效地进行作业管理，同时多举措推进课后服务，实现增时更增效，让孩子能够更加全面、个性化发展。

口语乐享课

佳作乐美课

巧手乐劳课

经典乐读课

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编辑、撰写、排版、摄影@邓若梦

部分图片@安顺实验学校