中国教育报-中国教育新闻网北京12月21日讯（见习记者 张欣 张赟芳）教育部今天召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会，围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。发布会上，北京市广渠门中学教育集团校长李志伟作经验介绍。

据介绍，广渠门中学教育集团在北京市“治乱、减负、防风险”“改革、转型、促提升”两条主线引领下，坚决贯彻落实“双减”决策部署，坚定有序推进“双减”工作落实落地。

一是推动学校教学各环节转型升级，从备课、上课、作业、考试四个关键环节形成高质量闭环。在“升”字上下功夫，做“精”双减工作。积极拓展教学资源，整合北京理工大学、故宫博物院等社会资源提供的课程及学术研究资源，建立云资源库。在备课环节，教师以学科逻辑加生活逻辑为出发点，备学情、备教材、备资源、备环境，统筹提升备课质量。课堂教学中，以跨学科、跨学段、跨领域视角，通过虚拟与现实、线上与线下等多种方式结合，提升了课堂格局，拓展了课堂宽度，深化了课堂教学质量。在作业布置上，把握巩固学情、诊断学情、分析学情等功能，依托“智慧作业”等信息化手段，采用“精准诊断+个性推送+自选拓展”的作业形式，有效提升作业质量。在考试环节，升级学校考试命题中心，将研究核心由原来的考什么、怎么考转变为研究如何降低考试压力、改进考试方法，以“开准化验单”为导向，精雕每一道题、每一个选项，确保学校考试指向教学的重要环节、学生的课堂表现，实现考试的高质量、高效能。

二是提高课后服务水平。把课后服务作为“五育并举”的重要抓手，纳入学校整体课程建构，以“四段式”服务做“实”课后供给：体锻时光时段——在下午增加一次体育锻炼，实现全员户外活动；学科辅导时段——帮助学生在校完成作业，各学科教师查漏补缺式辅导服务；兴趣延伸时段——通过兴趣+自选的方式，拓宽学生成长途径；温馨托管时段——根据学生和家长需求，安排静心阅读、伙伴交往、师生谈心等内容。

三是挖潜现代化学校治理，深化集团内教师轮岗，促进优质资源流动，让优质资源更均衡、均衡更加优质。通过中、小学教师跨学段轮岗任教，探索九年一贯长链条人才培养，让中小学教育有效衔接。学校充分发挥骨干教师的辐射带动作用，通过教师带着课题轮岗，吸纳集团校教师参与，带动提升教师队伍专业水平。

“‘双减’是治理教育乱象的一剂良方、一记重拳。经过几个月的实践，学校实现了供给侧改革升级。下一步，我们将持续发力、久久为功，通过学校高质量发展支撑学生全面健康可持续发展。”李志伟说。

作者：张欣 张赟芳