求实·求是·求真

12月18日，以《求实·求是·求真——用“科学+”理念，推动学校高质量稳定发展》为主题的青大附中2021年教育教学年会顺利召开。5大会议议程，8节高质量研究课，8大教育教学论坛，400多名学生参与展示，80多位老师走上讲台精彩分享，线上约52万人次点击观看了此次大会。不管是规模还是效益都达到了预期，同时还具有延续性和弥漫性。本周将继续推出青大附中2021年教育教学年会【求实·求是·求真】系列报道，展示年会中那些闪光的瞬间，提升反思再出发，用科学的态度探寻教育的本质。

青大附中2021年教育教学年会的教育教学论坛如期开展， 本次论坛主题是“坚持立德树人，践行科学育人”，由初一年级级部主任郭宏昱主持，刘海英副校长担任点评专家，宋毓瑾、徐英楠、林洁琼、张小青、刘怡萱、张进、王丽娇七位老师在论坛中发言。

教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。育人为本，必须坚持德育为先；必须增进学生全面发展；必须关注学生的心理健康和健全人格的形成。以学生为主体，就是以学生发展为核心，重视学生的个性差异，充分尊重、关怀、理解和信赖每一个学生。以人为本的教育理念是和谐育人、提高教育质量的灵魂！

宋毓瑾老师以“以美育美，德润青春”为主题，从挖掘美育空间，成立艺术中心；构建课程体系，落实以美育人；推进“十个一工程”，拓展美育平台；完善艺术评价，落实“五育”并举等四个角度向大家汇报了青大附中在美育实施中所做的工作。

徐英楠老师围绕“活动育人”的主题，分享了自己的两点收获。借助活动育人，优秀方成习惯，以德树人，以美育人，只有在学生的心灵里播下爱的种子，才能收获花开的春天；借助活动育人，促进个体融入集体，每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要班主任创设机会，用尊重、信任、体贴、关怀去浇灌，定能让他们扎根班级，美丽绽放。

林洁琼老师从语文教师和语文的学科特点出发，她认为老师要以热爱激发热爱，为学生打好精神底子，教师首先要热爱自己民族的文化，来自于老师的热爱，就更容易感染学生。作为一名语文教师，更应该挖掘教材文化因素，开阔学生文化视野，中国传统文化的精髓不仅收录于各种经史子集中，也蕴藏在语文教材中，老师应该在学生学习成长的关键时期，种下文化、道德的种子，要开阔学生的文化视野，提升学生的审美情趣。

张小青老师的发言主题是“爱点燃希望，情传递力量”，她以自己在青大附中的教学经历为线索讲述了自己在教学岗位上的成长历程和与孩子相处的经验，她认为每个孩子都有梦想，有才情，作为班主任在雕塑过程中的每一刀一凿，都可能是深入灵魂的震撼，说到动情处，她感慨“润物无声，我将一路探寻，一路思考，浸润学生心田。”

刘怡萱老师的发言以德国哲学家雅斯贝尔斯对教育的理解开宗明义，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一个灵魂”，她认为孩子也可以成为这棵树，这朵云，去唤醒另一个灵魂，因此引导孩子们树立正确的人生观，学会承担生命的责任，这或许不是一件简单的事，但为了孩子的健康成长，这是必须排除万难要去做的事。

张进老师的发言主题是“言传身教做示范，真心育人待花开”，分享了自己对教师师德的理解。她认为热爱教育事业是师德之根，既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取努力创新；关爱学生是师德之魂，教育是一个生命对另一个生命的影响，让爱化作一缕春风，吹出一个生机勃勃的春天；努力学习提升素质是师德之本，教师言行一致，以身作则，才能说服学生，感染学生，熏陶学生。

王丽娇老师以自己思政课上发生的故事串联起自己的讲话，生动地体现了“科学教真知，德育化心灵”的主题。她认为科学教真知，德育化心灵，需要耐心糅合信任，需要讲究教育智慧，需要拨动爱的心弦，更需要尊重孩子的天性。最后，她提出思政件事应该常思育人之责，常怀爱人之心；思政教师的价值则是用科学教真知，用德育化心灵。

论坛最后，刘海英副校长高度赞扬了以上七位老师关于“如何立德，怎样树人”的讲话和分享，刘校长总结指出立德树人是教育的根本任务，同时以“跳蚤”的科学实验生动地揭示了作为教育工作者，在教育教学过程中应该抓住契机用爱和智慧提高教育质量和效果的道理，让学生健康快乐地展翅高飞。

陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在育人的道路上，教师是实践的行者，树人的德者。教师的教育赋予时代内涵，教师与学生是相互依存的生命统一体，所以作为肩负“立人”使命的教师，首先要做到“立己”。教育实践表明，教师的道德品质，治学态度，工作作风，生活态度，乃至一言一行都直接或间接影响学生的心灵。

相信每个学生会在青大附中优秀的教师团队汇成的七彩阳光照耀下，发现自我，丰富自我，绽放出流光溢彩的人生。

撰稿：何宏宇

摄影：姜鹏 何宏宇

编辑：李源心

审阅：刘海英 郭宏昱