爱因斯坦曾自嘲道：

“上帝不玩骰子，但是量子力学让我们不得不相信，上帝似乎是玩骰子的。

”骰子本身具有的特性便是随机性和可能性，宇宙看似随机无限可能，但总有无数人前赴后继渴望探索出宇宙的奥秘和规律。

爱因斯坦的一生致力于物理研究和解惑，但就是这样一个智商超群的物理学家，在一张照片中像一个老顽童一般，吐着舌头在黑板上写下了6-3=6的公式。

这究竟是一场荒谬的笑话还是一个惊天的秘密？他发现了什么？

1.犹太基因的选择

作为“与神角力者”的犹太人从基因里就自带着聪明的属性

。弗洛伊德为人文社科奠定了基础，卡门被称为“航空航天时代的科学奇才”，马克思更是开创了社会主义理论，诸如此类不胜枚举。

爱因斯坦作为地地道道的犹太人，智商更是高达165

，超群的智商让无数人无法望其项背，而这也为爱因斯坦日后在科学领域的非凡成就打下了基础。

仅凭基因的优势最多只能让人们拥有一些小聪明，辅之以后天的学习才能够成就一个人。犹太家庭出生的爱因斯坦从小便被严格要求，艺术领域学书法学乐理，宗教方面还得跟随父母学习礼仪信仰，

学习的广度与深度让爱因斯坦在幼年时期培养了良好的求知与学术思维。

2.自然科学的偏爱

随着爱因斯坦的长大，他接触到的东西越来越多，见识和阅历越加丰富，对之前所学到的东西正处于一个怀疑阶段。

加之被家庭氛围中的宗教礼节浸染，对宗教的内容越发无感，他认为宗教的信仰与现实无关，甚至相反。

在之后的学习生涯中，先是通读了科学读物和哲学著作，

然后在自学数学中找到了热爱，在学完高等数学和微积分后，对光速和物理世界充满了好奇并开始了探索。

在日常生活中，爱因斯坦总是能从人们引以为常毫无思考的现象出发，

找到现实世界和宇宙的连接。

从光线照射到金属上引起电性质变化着手研究光电效应，从物体的运动提出了相对论，这既是对牛顿力学的完善更是进步。

犹太人信仰宗教，认为宗教能够带来信念与救赎，天堂地狱只在现世的造化上。但爱因斯坦并不认同，在他的亲笔信上曾说：

“对我来说，‘上帝’一词不过是人类自身脆弱性的表现和产物，圣经不过是一本可敬但仍然幼稚的原始传说集。”

对他来说，自然科学就是探索现象福泽未来最好的工具和知识。

3.6-3=6

小说要有反转才够跌宕，主角要有转变才叫成长。后人津津乐道无非是英雄迟暮美人玉殒和天才犯错，反转足够惊讶，结局足够令人唏嘘，让人好似看到了了不得的纠错。

在爱因斯坦逝世许多年后横空出世的一张照片掀起了狂澜，照片上的老人白发乱糟糟，吐着舌头丝毫不顾形象。更令无数人震惊的却是老人身侧黑板上明明白白的一个等式：6-3=6。

不仅如此，老人还在这个等式下面画了横线，似是强调又像是着重。

这个丢掉形象管理的老人就是智商超群、成就斐然的爱因斯坦。对于这个等式，有人试图从摄像后期分析图片的加工效果以此来证实照片的虚假；也有人猜测爱因斯坦晚期的精神状态，认为他老眼昏花把9写成了6。

不论是哪一种怀疑，人们似乎认定了这个等式的错误。

从数学角度来说，6-3=3这个等式确实是错误的。但人们在看到这个等式的第一印象似乎忘记了爱因斯坦是一个著名的超凡的物理学家，而我们看待这个等式也只能从物理角度。

从物理角度来看，

举一个简单的例子，一个人有六块钱，买东西给了店家三块钱，

那么自己手里只剩下三块钱，但是给店家的这三块钱并没有消失或者被抵消掉了，它仍然存在于宇宙之中。也就是说，物理世界中物质没有消失，只是从一个地方转移到了另一个地方。

抽象一点来说，无论是我们吃进肚子的食物还是看过的书，它们都没有因为我们吃了看了就消失了，

而是转化了成我们身体的营养和大脑的知识储备。物理世界就是这样神奇，宇宙之间的所有能量体似乎都遵从着这样一个守恒的定律。

若是从这个角度来看待人间生死，龚自珍诗：

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

何尝不是一种物质的转移。

明白其中原理后，再回看那张被质疑的照片，可能也只是感叹一句：不愧是物理学家。

4.跳出惯性思维

学过数学的人都知道三角形的内角和是180°，大家都忽略了一个至关重要的前提：在同一平面上。也就是说，

在曲面上，三角形内角和可能大于180°也可能小于180°。

但只要一提及内角和，人们的惯性思维就主动默认了平面的前提。

确实是这样，当著名物理学家提出的物理等式

，人们的惯性思维主动将等式和数学关联，荒谬地想从照片中人物的形象分析出等式的错误。其实这也正反映出物理和人们的距离，数学和我们太近了，简单加减就是数学的一部分。物理太远了，光电磁场都是我们不敢触及的领域。

当我们学习一个新事物或者接触一个违背常识的简单命题，千万不要从单一方面或者惯性思维去理解。

当与惯性思维所得出的结果相悖时，我们就要反思这样的思维方式是否有偏差，我们是否要进行调整。

爱因斯坦曾经描述宇宙形态是这样说的

：“宇宙是有界无边的，只不过是比地球多了几维。”

对于一个掉入洞中的高尔夫球，三维世界的打球的人看到的是球进了洞，二维世界的草坪上的虫蚁只知道球消失了。

同理，宇宙有界无边，三维世界的我们看不透更多维宇宙的诡谲

。

我们跳脱不了身处维度世界的局限，但我们永远不要只怀有惯性思维，宇宙浩瀚，这是我们共同生活的家园。一角冰山之下的才是全貌，学会学科之间的融会贯通，不断探索，不断认识，才能不断突破。