初、高中英语教材容量和难度的差异：初中英语较简单，无太多的语言难点和语法点，容易理解和记忆；高中英语文章长，信息量大，句子结构复杂难懂；语法知识点多。英语成绩差的同学往往对高中英语的学习仍然沿袭着初中英语学习的旧方法，学习内容变了而学习方法未变，无异于“刻舟求剑”，不可能达到学习的之目的。作为一名高中生，面临的是多学科繁重的学习任务，学习不讲究方法与技巧，仅靠拼体力，安于课程表上的学习安排，不预习，不总结，不作笔记，不清楚知识的重点与难点，不扩大阅读视野，更没有自己的学习方法，学习成绩不可能会提高。
◇ 英语雷区：能做对就行，过分追求速度
英语这个学科和语文一样，是一门语言，是一种交流的工具。
工具越用越灵活，我们能够把母语讲好的原因是什么？
究其根本还是在于经常使用，自然而然在语境中形成语感。这也是为什么语文不花大精力，成绩也不至于下滑太明显的原因，毕竟你每天都在“听说读写”汉语。
在实际英语学习当中，很多同学只求能做对题，很少花时间将学过的内容经常拿出来重复，且在听、说、读、写上花了小部分时间，其余时间都花在做题上。
虽说这样分数不会太差，有些甚至可以达到中上水平，但却极易进入瓶颈，分数很难更上一层楼。
英语学科对应的职业能力：职业能力表现在对异国语言及文化的的理解和包容能力方面，具有国际化视野。外国语言文学类、国际政治、国际经济与贸易等与该学科关联较强。近年来国际间政治、经济、文化、科技、教育等各个领域的交融性越来越强，英语作为一种通用型工具的作用凸显。2016年北京外国语大学首次推出综合评价类招生方式，以“7+3”换算学生总分，为外语成绩好但其他学科相对弱势的考生提供了新的机会。
以数学或英语为工具的专业：经济学、金融学、国际经济与贸易、税务、农村区域发展、工商管理、会计学、人力资源管理、旅游管理、土地资源管理、农林经济管理。
与语文、外语对应的专业：汉语语言文学、对外汉语、新闻学、传播学、广告学、 广播电视编导、戏剧影视文学、英语语言文学、葡萄牙语、阿拉伯语、西班牙语、朝鲜语、日语、意大利语、法语、德语。
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