三年级学生在进行朗读

四年级学生在进行口语交际

四年级学生在朗读

为了完善学生学习过程的评价，促进评价的全面性和多样性，管城区腾飞路七里河小学语文学科基于统编教材的形成性评价于12月27日拉开了帷幕，此次评价为期四天，辐射了三至六年级全部学生。

活动以“朵朵花开见月明”为主题，分“朵朵花苞展习惯”“点点花蕊唱朗读”“根根花茎写汉字”“簇簇花瓣咏背诵”“条条花枝述阅读”和“朵朵花开话言语”六个部分。其中朗读和口语交际是专场活动，学生现场抽取朗读篇目和口语交际试题，当场测评打分。而习惯、背诵和阅读则是通过本学期内学生的日常学习情况通过学生自评、同桌互评和家长老师共同评价得分。

据该校三年级教研组长乔书霞介绍，这样的评价方式重过程，关注学生的成长，也最受学生喜欢，学生在评价中得到的有知识，有快乐，还有兴趣，学习语文的兴趣，这个兴趣将会引领他们继续前进。