---------惠济区长兴路第一幼儿园进行线上课题培训

教师成长

专家引领助发展

课题研究促成长

（记者 杨传旨 通讯员 张文玉）课题研究是幼儿教师提升理论储备、提高科研水平、促进专业发展的必由之路。为进一步解决教师在课题开展中的困惑，理清课题研究思路，助力教师成长。2022年1月10日下午，惠济区长兴路第一幼儿园邀请郑州市惠济区教科研室主任吴亮开展“课题选题、立项、结项基于教师科研活动典型问题的专题培训”，以求通过此次线上培训，帮助我园教师打开课题研究新方向，以研促教。

01.前期准备 收集问题

教师在课题开展中的困惑

专题培训开始前，我园收集了教师在课题开展过程中遇到的困惑。

02.在线收看 共同学习

线上培训中，吴亮主任从教师在课题开展中遇到的困惑入手，就什么是课题研究、课题立项、课题研究的各个环节以及立项表的撰写等重点环节，通过一个个具体的实例，多角度、全方位对课题的开展给予专业指导。参训教师认真聆听，积极互动，做好学习记录。

线上培训时，教师认真学习

03.交流分享 同心同行

线上培训结束后，我园教师针对此次线上培训交流了学习感想，就自己接下来的课题任务进行了讨论，牢固树立问题意识、研究意识和行动意识，力争开创理论创新、学术繁荣、实践精进的新局面。

教师学习记录

通过此次线上培训，教师们对课题的选题与撰写有了更深入地了解，更增加了课题研究的信心，同时对研究成果的收集和梳理也有了一定的思路，为今后的课题申报和研究工作奠定了基础。我们将认真吸收专家的意见与建议，脚踏实地做好研究，在不断“发现问题——寻找对策——解决总结”的过程中获得长足的发展。