成都市陶行知研究会

有思想 有深度 生活即教育

作者

左曦

新津成外常务副校长，全国创新名校长，国家级生涯规划师、北京师范大学高级顾问、四川省中小学教师（校长）省级培训专家库成员、市教育系统专家库成员、市高评委委员、市德育与心理健康学会理事、市数学学会理事，中学高级教师、。四川省优质课比赛“二等奖”、“市学科带头人”、“市骨干教师”、“市教坛新秀”、“市教学先进个人” 、“区优秀班主任”、“区安全管理先进个人”。曾主研完成两个省级教育科研课题，获得四川省人民政府“二等奖”。

十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称家庭教育促进法），新法将于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

“双减”政策落地两月有余，初步的成效已经凸显。作为教育发展的顶层制度设计，“双减”政策的目的就是要扭转教育领域长期以来存在的沉疴顽疾。孩子的课业负担抑或培训负担，不单单是学校及培训机构的事情，众多父母被裹挟在现实的教育语境之下，内心对子女教育的焦灼、敏感和担忧情绪不免存在。“双减”的火力全开，瞄准的是孩子成长的绊脚石，卸掉的是家长身上的玻璃心。

“双减”之下，父母的压力也得到缓解。一是花费在子女教育培训上的费用得以减少，经济上松绑了。二是家长们不必再被各种学业要求、辅导孩子等有心无力的任务纠缠，心里上释放了。家庭的氛围与亲子的相处，因为“双减”政策而避免了很多对抗，家庭的和谐氛围也能够持续的更久了。对不少父母而言，不谈学业，母慈子孝；一说作业，鸡飞狗跳。虽有夸张之嫌，但显然可见，不仅仅是孩子，家长们也已经苦课业负担久矣。

这样的现实之下，“双减”就倒逼着父母转变自身观念，调整自身期待，释放强加在孩子身上的压力。课业负担是少了，培训机构是转型了，但中考、高考依然存在，竞争依旧激烈，父母望子成龙、望女成凤的心情依然热切。若是孩子本身不十分优秀，家长的期望又是高高在上，那么“双减”趋势下，父母的焦虑只会更重。想要补习找不到出路，想要增加孩子学业任务又有违教育大环境。父母的这种的非正常心理，或许不再少数。若是父母始终抱着固执的意见要求孩子如何，那么“双减”势必任重而道远，落地实施的效果，也会因为父母的意见而受到影响。

可见，“双减”其实是家庭教育的一块试金石。能够试出父母是否有意识的转变自身观念、调整自身期待；是否能够真正理解孩子的不易和压力，而让兴趣与爱好在孩子心中一路生花。宏阔的教育语境下，为人父母，一是要做个学习者，通过不断更新理念，来加深对教育的理解、加强对孩子成长的关注度。二是要做个教育者，“双减”之下，还有“双增”，孩子的课外活动，科技艺术等的提升，自然需要父母给予相应的支持，唯有以教育人的格局和视野回望孩子成长，所有有利于孩子终身发展的品质才有可能形成。三是要做个管理者。孩子的压力少了，空余的时间多了，对于手机的管理、游戏的管理、闲暇时间的管理等等，也都需要父母参与进来。

期待“双减”带来的鲶鱼效应，让家庭教育随之更新升级，家庭教育、学校教育在相同的频段共振共鸣，共同助力孩子赢在精彩未来。

2021，日子满是惊喜,自豪与卓越，与少年同生长。

2022，未来满是期待，幸福与跨越，与你我共繁荣。时节如流，星辰难觅，所有的闪烁依然闪烁，心向的远方仍然在远方。

监 制：姚文忠 李 清

策 划：邱滋培

编 辑：张競之

-END-

这是我们为你准备的第872次推送