近日，浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导委员会办公室公布2021年浙江省现代化学校评估结果，富阳区春江街道中心幼儿园、永昌镇中心小学、富春中学、区职业教育中心、银湖街道成人文化技术学校5所学校上榜。此外，杭州市生态环境局、杭州市教育局公布“杭州市第十二批市级绿色学校”名单，龙门镇中心小学、杭州银湖实验小学、新桐乡中心幼儿园3所学校成功入选。

2021年浙江省现代化学校

春江街道中心幼儿园

春江街道中心幼儿园坐落于富春江南岸，是一所具有浓厚文化底蕴和鲜明办园特色的教育局直属公办幼儿园。

几年来，幼儿园秉承“童年派趣无限”的办园理念，着力打造灵动与沉静并美的儿童乐园。通过足球特色起步的健康特色为引领，立足幼儿的成长，着眼未来教育，打造有温度的美好教育，致力于让教学回归儿童本真，让孩子温情中学习、在快乐中成长，从而培养“健康”“智慧”“快乐”的“完整”儿童。

永昌镇中心小学

永昌镇中心小学创办于1913年，校训为“从小入微，立德有为”。学校实施细致入微的培养模式，引导孩子们从小处入手，建立、良好的品行基础、涵养基础、学识基础、交往基础、生活基础，做“有气质、有才智、有特长”的有为好少年。

学校积极探索农村小规模学校小班化课堂教学的策略，根据不同个体的学生，提出“学为中心 成长课堂”的教学样态，从学生“学”和教师“教”两条线制定小班化课堂教学流程。

2020年9月，学校自主研发了校园学生电子档案，全面记录学生德智体美劳全面发展足迹。2021年9月，二期工程“文体智慧中心”启用。新大楼内“竹木创新、虚拟实验室、编程”一体化设计的项目化空间，让各种不同的学生组合可以在学习大厅完成不同的学习项目。

富春中学

富春中学创办于1972年，坐落在美丽的富春江畔、鹿山脚下。学校始终坚持“提升核心素养，促进自我实现”的办学理念，始终追求基于学生核心素养的“全面质量观”，致力于培养“自主发展的健康公民”；努力打造“素质教育的特色学校、规范教学的示范学校、开放办学的重点学校、教师成长的龙头学校”，践行“从优质走向卓越”的办学目标。

学校不遗余力地为学生提供丰富的成长元素，心理辅导、田径、篮球、音乐等校本课程成为学校特色办学的一张张“金名片”。学校将推动学校新一轮的教育教学改革创新，引领学校落实社会主义核心价值观和“立德树人”根本任务，全面发展素质教育，争做智慧教育的领跑者、课程改革的先行者、美好教育的引领者。

区职业教育中心

富阳区职业教育中心于2014年6月由原富阳市城镇职业高级中学与富春职业高级中学两校合并而成，历经数年改革创新，形成了中职学历教育为主、中高职相衔接、职成教并举、普职融通、产学研一体的综合性办学体系。

多年来，学校以“进德修业”为校训，以“立德树人”为宗旨，坚持“三全育人”，首创“第一技能”，成为全国中职德育教育的样板。同时落实“内培外聘”工作举措，构建“以赛促教”教师培养机制，着力打造一支“名师引领、双师支撑、专兼结合、特色鲜明”的高素质师资队伍。

学校以现代学徒制实践为抓手，围绕“六个共同”与企业开展深度合作，搭建起了校企间的互动“三桥”和“三台”，形成了稳定系统的产教融合机制，并依托职成教一体化办学之优势，构建“全纳、开放、多样的终身教育体系”目标，着力将学校打造成现代服务业培训“第一机构”。

银湖街道成人文化技术学校

银湖街道成人文化技术学校（银湖街道社区教育中心）坐落于银湖街道上陈村，是富阳区五所独立建制的区域性中心成校之一，是富阳区五大社区教育中心之一。

近几年，学校坚持以“严”字为标准，以“干”字为核心，以“实”字为目标，紧紧咬住”和谐、快乐、特色、品位、朝气”的校训，从“社会培训就是学校中心工作，就是教师的本职工作，就是学校的生命线”的理念出发，围绕街道党员建设、融杭发展、民生保障、乡村振兴等中心工作，结合各村社及企事业单位的实际，重点在社区教育进农村文化礼堂工作、老年教育民生实事化、抓实党建+培训、强化学习型组织建设工作等方面进行了积极探索，做了大量工作，办学成效显著。

杭州市第十二批市级绿色学校

龙门镇中心小学

龙门镇小通过强基础、融教学、联课程、丰实践、塑环境，多元搭建学生探索绿色生态环保成长舞台，逐步形成“一个中心、四个基本点”的绿色学校建设模式。学校把环境教育纳入教育教学工作计划之中，注重校园环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐发展的人文环境。2021年，学校和1826摄影博物馆、中国美院合作开发“环保相机”“造纸生花”“龙门瓦艺”三大环保课程，用身边废旧物品进行工艺品创作，传递环保理念。近年来，学校开展红领巾认绿护绿行动、红领巾回收行动、节能金点子活动、变废为宝时装秀活动等一系列绿色主题实践活动。学校还确立“学校即古镇、古镇即学校”理念，在每年世界地球日、世界环境日、世界水日，学校都组织师生进古镇，开展护绿爱绿宣传、环保知识宣传、共签倡议书等活动。

杭州银湖实验小学

杭州银湖实验小学一直致力于办生态化、国际化、信息化现代化强校。学校将环保教育纳入德育体系，开设全年度不同的绿色德育活动，如采茶、摘杨梅、10周岁种养活动等。同时，学校把垃圾分类作为重要的学习和评价内容，强化孩子们的垃圾分类意识。在学科课程中，学校鼓励教师整理教材中与环保有关的内容，还在学校ITI课程（超学科整合主题探究）、ESL课程（英语学习中自然、地理、人文、艺术等整合）、生活技能课程等特色课程中，均加入对大自然与个人生活的探索和研究。学校对学生采用《“FISH”学童综合素养协商式评价》，促进孩子健康成长，绿色成长。

新桐乡中心幼儿园

新桐中幼以“亲自然、探世界、创未来”为办园理念，以“构建‘自然而然、共生共长’的幸福园”为办园目标，以“童心童真童趣”为园训，致力于培养“健康、聪敏、美好”的“村野小童”。幼儿园积极营造优美绿色环境，创设大型“野玩区”，开辟“种植园”“戏水区”“沙坑区”“各班自然角”等，教师也结合绿色创建及主题活动进行墙饰布置。幼儿园还巧借周边和园内丰富的自然资源，以“春、夏、秋、冬”为脉络，开展一系列富有童趣的田野游戏，形成本园“田园童趣”特色课程，培养幼儿关爱自然、亲近自然、保护自然的环保意识。此外，该园还通过“大手拉小手”活动形式，使教师、家长共同关注“绿色生活”，形成家园合力，有效培养幼儿的环保意识。

记者 邵晓鹏 通讯员 杨艺超、富阳教育

编辑 李思思

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