在乡村学校当老师好，还是在县城学校当老师好，一直都是老师们讨论的热点话题。尽管大家所站的角度不一样，但是，长期以来老师们都比较偏向于到县城学校工作，特别是那些在乡村学校工作的年轻教师，他们大都比较向往县城的工作与生活，他们认为，县城学校无论从硬件设施，还是从师资力量、教学环境以及工作氛围等方面，和乡村学校比起来，所具备的各种优势还是相当明显的，工作上也更适合年轻教师的职业发展，在生活方面的便利就更不用说了，年轻教师都喜欢县城的生活节奏和生活质量，这种趋势也正在向中年教师传导。

正如题主所说的那样，县城学校抢挖农村优秀教师，为何有禁不止，这种现象在很多地方是确实存在的，由此所带来的一系列问题正在陆续显现出来，让很多乡村学校陷入困境，面临着师资持续短缺的压力，就像很多乡村教师说的那样，这让我们何去何从呢？近年来，由于城镇化的快速发展，和农村进城务工潮的兴起，很多农村的孩子随父母来到县城，他们的入学问题也就近转入到了县城，导致许多县城的学校，短短几年间得到了急剧扩大，无论是学校规模还是班级人数，都已经超出了学校所能承受的能力范围，因此，很多县城学校的老师出现了空前的紧张，他们的教师队伍急需得到提升和补充。

大部分县城学校都需要有经验的一线教师，他们来了就能独当一面，来到之后立马就能上手，就能迅速进入状态，投入到教学工作当中，而那些新招录的老师，都是一些缺乏教学经验的新手，况且，近年来，新入职的年轻老师、特岗教师，都需要到乡村学校服务一定年限，所以，为了快速解决县城学校教师短缺的问题，相关方面就想到了从乡村学校选调教师，由于想调往县城的老师较多，所以，只有通过考试、考察等方法来选拔，这样一来，乡村学校的优秀教师就被选拔到了县城学校，而乡村学校同样在遭遇着尴尬的困境，自己的老师本来就不多，个别优秀教师又被选调进城。

有老师说，尽管这种教师选调方式对乡村学校是不公平的，但是，对那些想进城、愿意进城的老师来说，这同样是一次难得的机会。一方面，农村学校经过多年的培养和积淀，刚刚有了自己的后续师资力量，却又在教师选调中流失到了县城学校，使很多农村学校成了县城优秀教师的培养基地，使农村学校成了县城学校的试验田，长此以往的厚此薄彼，是不利于乡村教育的健康发展的；另一方面，那些年轻优秀教师进城也是他们很多人梦想，甚至，有人动用多种关系还不一定能够调到城里，而现在他们通过考试的方式，使自己如愿以偿，终于实现了自己的进城梦，农村学校即便是再缺老师，也不便说什么。

总之，县城学校从乡村学校选拔优秀教师，这本来就是一个自相矛盾的问题，也有的老教师调侃说，这还挖东墙补西墙没什么区别，因此，有很多乡村老教师认为，县城学校抢挖农村优秀教师，并且有禁不止，这让乡村学校陷入了进退两难的尴尬困境，乡村学校该何去何从？当然，这种现象已经引起了相关方面的注意，并且已经出台了相应的措施，逐步完善教师选调办法，既能保证县城学校的优秀教师资源，又能照顾到乡村学校的自身发展问题。只有这样，才能使县城与乡村学校日趋均衡，也才能使不同地域的学校发展齐头并进。