齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。

家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。

以下是沂南县砖埠镇中心小学教师陈霞的寒假日记：

2022年2月7日 星期一 天气阴

我是沂南县砖埠镇中心小学的一名普通教师。作为一个老师，最开心的事莫过于看到自己的学生每天都在不断进步，特别是那些调皮好动、粗心大意、在学习上有一定困难的学生，他们的点滴进步更能让每一位老师高兴。学生是有个体差异的，学习优秀的学生有，学习困难的学生也不少。

今年，我负责帮助的同学是四年级四班的小原同学。小原是一个胖乎乎的小男孩，长得非常可爱，他也是一个比较爱学习的孩子。只是因为家庭因素，他平常不太愿意与别人交流，性格有些内向，遇到事情喜欢憋在心里，不愿意向别人倾诉，导致成绩不是很好。三年级的时候，我曾经教过他一年。

在我教他的这一年里，我就比较注意对他的帮扶教育。平时上课，检查作业都严格要求，发现做的不好的地方，及时给予指导，让他纠正。功夫不负有心人，那一年，他的进步非常大，成绩由原来的中下游慢慢的提高，三年级期末考试的时候，各科成绩都非常优秀。

升入四年级以后，我继续帮助他成长。这一个学期以来，我每个星期都与他进行次面对面的交谈，着重了解他的学习状况，强调各方面的安全，了解他与同学之间的关系。每次遇到不会的题目我都会给他详细讲解。

同时，我也经常与他的家人进行交流。高晨原同学主要是奶奶带大的，他的爸爸工作比较忙，离家比较远。平时见到的比较少。一般有什么事情老师们都是联系他的爷爷奶奶。她的奶奶是一个非常和蔼可亲的人。奶奶对他的了解也比较详细。每一次家访，我都能从奶奶那里获得很多有关小原的事情。通过这些事情，我对他有了更多了解。这样，在对他进行帮扶教育的时候就更有针对性。

我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最主要的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。

学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能讲得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物。我也坚信：通过家庭、学校的配合、协作，通过老师的耐心辅导，他们是能得到提高、取得进步的。

因此，在今后的教学工作中，我将会继续探索，让更多学困生脱离学困行列。