来源：哈尔滨新闻网
北京冬奥会上中国代表队捷报频传，任子威、张雨婷、韩聪、隋文静等这些土生土长的冰城运动健儿在赛场上的精彩表现备受关注。在这座“冰雪之冠”的城市里，“上冰雪”被纳入到中小学校课程中，冰雪作业更是成了“必修”选项，全市中小学校冰雪课覆盖率达到100%；“百万青少年上冰雪”系列活动持续开展42年，课堂教学和课外活动相结合，冰雪活动、冰雪体育赛事、冰景雪塑进校园……
哈尔滨以冰雪运动育德，促进学生良好的意志品质的养成；以冰雪运动健体，促进学生强壮体魄的形成；以冰雪运动促智，带动学生文化素养的提升，激活冰雪基因，助燃青少年“冰雪梦”，为高水平冰雪运动人才的培育奠定基础，挖掘无限潜力，创造更多奇迹。
聚焦“教会、勤练、常赛”，
打牢冰雪运动后备人才基础
2月7日晚，任子威继问鼎北京冬奥会混合接力冠军后，又获得1000米男子短道速滑冠军；时间退回到1月22日，胡俊熙、杨傲麟、赵樱然等冰城小将狂揽黑龙江省第四届学生冬季运动会短道速滑初高中组别500米、1000米冠军，再次捍卫了哈尔滨短道速滑在龙江的盟主地位。更让人欣喜的是培养出速度滑冰世界冠军张虹的哈尔滨校园冰雪体育，又诞生了赵樱然这样的2019年亚洲杯短道速滑公开赛500米冠军的后起之秀，而这些成绩得益于哈尔滨市教育局聚焦“教会、勤练、常赛”的校园冰雪体育运动发展理念，以及由城区向乡村延伸、由课内向课外延伸、由冰上项目向雪上项目延伸、由传统项目向趣味活动延伸、由一季冰雪向四季冰雪延伸的“五个延伸”的推进落实。
任子威的小学母校是清滨小学作为国家级冰雪特色学校，至今已承载了46年的冰雪文化历史传统。正月十四,在黑龙江冰上训练基地速滑馆里，记者遇到正在训练的清滨小学速滑队队员顾梓萌，现在二年级的她寒假每天上冰两小时。顾梓萌说，刚上一年级时，学校安排全体学生上必修体育校本课程轮滑课、陆地模仿课，然后从11月中下旬到期末进行上冰训练，就是这样一波教学操作让她爱上了滑冰。清滨小学通过该培养模式，保证全校学生每个冬季都能达到6次每次90分钟的冰上训练，并从中发现可塑之才招入校速滑队，形成学校速滑项目可持续发展的梯队建设模式。
记者从清滨小学了解到，该校滑冰考核实行“五星级标准”，通过“三星标准”基本就能达到初中毕业滑冰考试的标准，而清滨小学三四学年学生大多就可达到三星标准，经过训练的五学年学生还可熟练掌握一分钟以静蹲姿势滑行200米、并能使用交叉步方法转弯、八字停止法等高标准滑冰技能。
为实现冬冰夏滑、“一季”向“四季”新跨越，保证学生全年可上冰，哈师范附属小学校则采取利用就近社会冰场，让学生走进专业冰上场馆，开展全员冰上体验及冰上训练活动，打破季节性，实现“四季上冰”，并在冰雪活动中做到“全员参与+特色引领”，且贯穿到学校全员的教育教学中。
哈师范附属小学校校长李文玲告诉记者，作为“传统项目冰上运动示范基点学校”、“冰雪项目特色学校”，学校在保证全员上冰的基础上，还组建了冰雪特色社团活动，提升校园冰雪项目竞技水平，且将短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶等引入冰雪社团，让学生利用课余时间积极参加训练。
有了小学的“好苗子”，哈市中学的校园速滑发展更是如鱼得水。任子威、张雨婷初中就读的哈师大附中是全省数一数二的省重点中学，从上世纪八十年代开始，哈师大附中就提出“每一个从附中走出去的学生必须学会滑冰”的教学要求。从1990年开始创办以探索艺体特长学生专业技能和文化素养共同提高为目标的初中特长实验班，并成立了有30年历史的哈师大附中速滑队，学校也一直把“注重冰上活动的普及和提高”作为学校教学重点，且在初中学年广纳特长学生，并以教体结合的教学模式为国家及全国各级高等院校培养了众多专业后备人才，而任子威、张雨婷等奥运冠军就是该校毕业生的佼佼者。
开发冰球项目新处子领地
努力推广校园冰雪运动普及
出战即赢得首届道里区冰球比赛小学组冠军、2022年首次参加黑龙江省第四届学生冬季运动会即小组顺利出线、受益于2019年哈尔滨市政府冰球专项资金和学校每年专款发展冰球项目资金投入，群力实验小学体育组长隋成龙将冰球发展专款用于支付租用场地及教练员费用，带领一、二年级的小队员们每周末往返于群力、香坊之间进行冰上训练，让他们承担起群实冰球队发展的重任。
隋成龙告诉记者，群实校园冰球队从最初只有13人到现在的50人，已经发展到两个梯队，一支是由四、五年级学生组成的成熟梯队，可以参加专业比赛；另外一支是由一、二、三年级学生组成的后备梯队，主要是聚焦冰球人才的培养和有潜力的队员输送。今年春季开学后，群力实验小学计划将冰球课纳入课后服务，并引导让更多的孩子了解并加入这项“壮志”的运动。
记者了解到，2019年哈尔滨市政府专项投入3000万元组建了120所中小学校冰球队，并通过“冰球+”项目全力引导广大中小学生参与冰雪运动。与此同时，市教育局在全市中小学中以冰雪特色学校、基点学校、传统项目学校、“二个一”学校(一个小冰球队、一个小速滑队)和王嘉廉冰球希望工程学校为引领，优化布局，重点推进南岗区、平房区、道里区、道外区的校园冰球项目体系建设。
以赛促教
巩固中小学冰壶比赛领头羊优势
在带动三亿人上冰雪的目标和百万青少年上冰雪活动的双重加持下，哈市中小学校现有冰球队、速滑队、花样滑冰队、短道速滑队、冰壶队、滑雪队等队伍910支，课余参训练队员达13350名以上。在刚刚结束的黑龙江省第四届学生冬季运动会上，哈市小将在初中和高中男女组别中全力出击，包揽男女各组别全部冠军。
作为全国冰雪特色学校、省内唯一一所“体教融合青少年冰雪运动实验基地”学校，铁岭小学坚持建设冰雪校园，激活冰雪基因，开设特色课程。2015年9月，铁岭小学五年五班一堂爆棚的冰壶体验课把“冰壶”这项高雅运动引到孩子们身边。冰壶运动开展初期主要以高年段学年为重点，每周保证一节在体育课上讲解冰壶比赛规则，并开展旱地冰壶教学。随着冰壶社团的建立，各年级自愿参加活动的铁岭娃娃们也越来越多，并选拔社团队员组建了铁岭校园冰壶队，学校科学构建高中低学年运动员梯队建设，并通过组织开展校园冰壶对抗赛事,在校园内形成浓厚的冰雪运动氛围。从2017年连续4年间，铁岭小学冰壶男队先后在市中小学生冰壶比赛中，蝉联小学男子组4届冠军。在2020年—2021学年度哈市和南岗区冰壶比赛中，铁岭小学两支冰壶女队获得冠亚军。
而反观铁岭小学冰壶项目中的“老对手”保国一校也高度重视冰壶项目的发展，在孩子们玩冰戏雪中落实“三化一日常”，引导冰雪体育运动在校园的良性发展。保国一校体育组教师高卫华说，经过社团引导和课后特色课服务，保国一校的冰壶队目前建有4个梯队，男女队员各32人的科学配置模式。通过摸索，保国一校现在实现了体教融合新培养方式，即由学校负责选拔优秀运动员+平房区体校出资+奥宇冰壶训练中心提供场馆教练，冰壶队以梯队形式每周训练两次，并发现和输送优秀的孩子。
有了小学选材面的广泛和梯队建设的保证，哈市高中校园的冰壶运动发展也成就了“天团模式”。作为北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校的哈九中，截止2021年8月，累计培养了冰壶特长生30余人；培养出国家一级运动员4人，二级运动员10余人；为国家冰壶青年队输送1人，并多人通过高校高水平运动队冰壶项目招生进入哈工大、北京体育大学等知名高校深造。
哈九中冰壶队教练沈德军介绍说，学校从2016年将冰壶特长生招生列入学校招生计划来，有效打通和带动了全市初中和小学冰壶项目接续发展的通道，为更多优秀学子提供了发展平台。哈九中冰壶队不仅连续多年包揽了哈市中小学生冰壶比赛高中男子、女子组冠军，并新近在黑龙江省第四届学生冬季运动会中，再次卫冕高中组男女项目冠军。
夯实校园冰雪运动基础
让校园冰雪体育孕育奥运新希望
滑冰、冰壶、拉爬犁、拉雪圈、抽冰尜、雪地足球、冰上保龄……冬天只要在大课间、午休或体育课时间，走进哈尔滨中小学校园，就会看到孩子们快乐地玩冰戏雪的场面。以百万青少年上冰雪活动为切入点，继红小学将冰雪运动纳入学校发展规划和年度工作计划，每年都会分阶段、有步骤的开展校园冰雪运动。
继红小学以“兴趣+”开展校园冰雪体育运动，让学生主动走出教室，走进冰雪乐园，是目前市区内全项目参加哈市中小学生冰壶、冰球、短道速滑、速度滑冰、滑雪等冬季项目的代表学校。
继红小学孙欣校长告诉记者，每年冬季学校都会规定全体学生每周至少上1-2节冰课，除了拉爬犁、冰壶、滑冰等冰雪类项目比赛外，还组织学生到滑冰馆、冰壶馆和滑雪场参加上冰、观摩冰壶运动和滑雪的体验活动，并将轮滑、冰球等引入课后服务兴趣社团，吸纳了有兴趣、有天赋的学生参与其中，并定期邀请优秀运动员进入校园指导训练。经过普及推广，继红小学每年各年级都有学生参与冰球、冰壶、滑冰等运动，再按从学生中择优选拔入队的原则，进行梯队培养建设。
多年来，哈尔滨市委市政府高度重视学校冰雪体育，持续经费支持，大力推进青少年冰雪体育运动。截至2021年，哈市中小学开设冰雪课程的有522所，浇建校园冰场和建校园简易滑雪场地数量同比上一年增长6.4％；组建冰雪运动队826支，冰雪社团113个，兴趣小组224个。
展望未来的一个或更长的奥运周期，在双减政策推出后，国家又马上推出双增政策，且增加了学生参加体育、艺术、运动的机会，拓展了学生在体育、音乐、美术等学科的学习空间。以“双增”促进“双减”落地，期待更多的哈市中小学校在夯实校园冰雪运动基础的同时，把带动“三亿人参与冰雪运动”和“百万青少年上冰雪”活动落到实处，形成中小学生全方位、多层次上冰雪活动的格局，并以立德树人的根本任务为指引，让“五育并举”的教育生态在冰天雪地中，孕育出更多让国人骄傲的任子威、张雨婷等出身校园冰雪体育的奥运之星。
来源：哈尔滨新闻网
记者：郑炜 杨茉 张巍 周雪莉 文 / 郑炜 摄
编辑：刘奕萱
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