- 环境即教育 -

点亮校园和城市

环境即教育。细致推敲、精心营造的校园环境，能让置身其中的师生悄然间感受到文化的滋养，实现深度浸润与身心和谐。

天立书院运用二进院落式的空间布局，营造出层层递进的秩序感和美感，有机串联起园林、庭院、廊道和厅堂空间，让厚重、古朴、宁静的氛围感萦绕其间，实现了中国古建筑在现代校园的一次“复兴”。

天立书院内，“骄子厅”、“达人堂”等颇具特色的空间设计，让出自《论语》“立己达人”的天立文化标签，与古建筑之美同频共振。夏日静坐书院，清风徐徐、蝶舞翩翩，夏荷吐蕊之中，千年文化积淀之灵气跃然厅堂之间，书声琅琅的天立学校更添一抹亮色；冬日行走其间，白霜铺地、暖阳和煦，银装素裹之中，静谧祥和的天立学校因此有了点睛一笔。

截至2022年，已经有包括四川内江、泸州、德阳、资阳，山东潍坊、威海、日照、东营、济宁，内蒙古乌兰察布，甘肃兰州，江西宜春，贵州遵义、广西百色、安徽来安和重庆涪陵等在内的，全国十余所天立学校设有天立书院。

- 润物细无声 -

融入育人全程

天立教育旗下明德弘远团队，通过传承融合和创新研发，构建起 “天立六艺”人文美育特色课程体系。根据现代学生核心素养培养目标，传统的“礼乐射御书数”被转化成为六大课程门类，融入小学、初中等学段发展规划，以“六艺育人”落实“五育并举”，培养具有文质兼美的君子人格、融通中西的学术视野、继往开来的开阔胸襟、天下为公的担当精神的天之骄子。

明德弘远还在试点学校常态化开设“家长国学课堂”，作为家校沟通的重要桥梁和家庭教育的重要阵地，其内容既高屋建瓴又很接地气，广受社会各界好评。

在各地天立书院中，也时常可见明德弘远团队精心设计的匾额、门楹、堂联、斋舍铭牌和传统文化环创内容，为书院更添意蕴。

建在校内一座小山上的内江天立书院，不仅建筑形制独特，其育人模式更是颇具开创性，真正走出了一条在现代社会实现古今融合，师生家长满意、社会各界向往的创新育人之路。

泸州天立春雨书院中，专门开设有中医药体验馆，和校内的“百草园”一起，为孩子们认识常见中草药、体验中草药种植与采摘、模拟中医望闻问切、了解“食药同源”基础知识、学习中医故事、交流和传播中医药等国粹文化提供了专门的场所。

以帮助学生实现多元化成才为目标，以夯实学生核心素养为途径，各地天立学校尤其注重厚植学生以爱党爱国为核心的文化情怀，每学年常态化开展铭记中国革命史和党史，和以崇德、感恩、博爱为主题的校园文化活动。在一次次的师生相拥、父辈与子辈相拥中，在师生日常互动的一言一行中，把德育做深做实。天立教育办学二十年来，已为社会输送了大批爱党爱国、综合素质优异的人才。

推动中华优秀传统文化进校园，核心在于塑造学生爱党爱国、以史为鉴、开拓创新、坚忍不拔的品格，而这，正是学生实现自己幸福人生、推动所在行业进步，进而助力教育强国的根基所在。

走过二十年高质量内涵式发展之路的天立教育，将继续巩固自身在弘扬中华优秀传统文化领域积累的优势，通过更加扎实的研发创新和教育实践，持续落地党和国家相关部署，让中华优秀传统文化在课堂内外绽放光芒。