教师职业走俏，让不少综合性大学毕业生“拿两证”成了“标配”，也让非师范专业的人纷纷走进“教资”报考的洪流之中。
中国教育考试官网截图。
彩云网评特约评论员 张瑾
“教资”又上热搜了。3月1日，2021年下半年中小学教师资格考试面试结果、考试合格证明开通查询通道。社交网络上“教资认定”“教资面试成绩”等多个相关话题占领热搜榜，“教师热”又成了舆论话题。值得一提的是，教师资格考试曾一度由于报名人数过多，导致报名端口拥堵，报名官网服务器因压力过大一度崩溃。
“教资热”除了报名中让服务器瘫痪，还有一组数据也能说明其热得程度。据教育部的数据显示：“十三五”期间，全国年平均认定教师资格人数在160万以上，较“十二五”年增长约37%。以河南省为例，2021年下半年“教资”考试共有56.06万人报名，在参加全国统考的省份中人数排第一位，与当年上半年报考人数相比增加约19%。其他一些省份也出现了部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学。
追溯“教资热”产生的主要因素，从大环境来看，是教师的薪资待遇不断提高，国家在编制上也予以优先保障，使教师职业的吸引力不断增大；从个体层面来看，就是不断攀升的大学毕业生规模，在就业竞争之下，持证就意味着多了一条出路，技多不压身。教师职业走俏，让不少综合性大学毕业生“拿两证”成了“标配”，也让非师范专业的人纷纷走进“教资”报考的洪流之中。
然而，面对“教资热”现象，是否都是“利”？显然不是！
首先，要成为一名合格的教师，单有资格证显然是不够的。教师承担着立德树人的重任，没有远大的理想，没有以身立教的情怀，没有终身学习的韧劲，还是难以支撑起这份“太阳底下最光辉的职业”。因此，无论是毕业生还是社会人员，在报考教师资格证之前，需要多问问自己，是否愿意为之“捧着一颗心来”为教育呕心沥血？像张桂梅等优秀老师一样，为人师表吃“良心饭”？问清楚了，再去搭乘“教资”这趟车。
其次，师范的容量就这么大，如果大家一窝蜂地赶乘“教资”这部列车，势必造成资源“拥堵”，人才浪费。这对其他行业来说，也是不公平的。此举不仅不利于社会发展，也不利于基础人才培养。三百六十行，行行出状元。社会发展需要各路建设人才，只有人才均衡发展，才会更好助力社会高质量发展。
其三，相关部门应给“教资热”降降温。一方面要提升报考的门槛，从学历、专业等方面加大报名审核的力度；另一方面，对于教师要打破“铁饭碗”，推进“聘用制”，做到岗位薪酬与师德能力挂钩，教师更应该竞争上岗，才能让更多人明白，要成为一名优秀的教师，拿到了证、进了门并非一劳永逸，只有拒绝“躺平”，不断进取，修德修为，才能对得起心中的热爱，为教育强国建设无怨无悔贡献力量。
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