除了选择公务员，大多数同学也志向成为一名人民教师。不过在各类的招考类型中，很多同学还是分不清楚！今天小编帮大家梳理了教师编制、合同制和特岗教师的不同，希望对大家有所帮助！
编制教师
编制教师是事业单位工作人员，拥有的编制为事业编，享受事业单位工作待遇，工资财政全额拨款。编制教师的待遇通常是这四类教师中最好的。编制教师的薪资由基本工资、津贴补贴（五险一金等）和职称工资三项组成。职称工资伴随着职称的升高而升高，工龄增加，工龄工资也随之增加。编制老师的工作稳定，不容易被调动。只要不出现重大问题，定期成功注册，基本可以一直干到退休，也就是传说中的“铁饭碗”。想要当上编制老师，必须参加教育局统一组织的编制考试才有机会考取。
合同制教师
目前伴随事业单位改革，很多地方开始逐步取消编制制度，转为合同管理制，编制数量大大减少。通常，合同制教师也是由教育局统一发布招聘，通过考试录用的，直接与教育局签订聘用合同，工资由财政支付。也有可能通过第三方人才公司或学校自行招聘合同制教师。合同制教师工资因招聘单位和招聘岗位的不同而存在差异，待遇较好的合同制老师，和在编老师同工同酬或者比在编老师还要好，但是也存在待遇低的合同制。合同制教师稳定性还是有保障的，通常只要不出现违反规定的错误，在合同期内是不会被解雇的，稳定性仅次于编制教师。
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，特岗教师三年服务期内没有编制，三年服务期满，可按照规定办理编制。各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，将优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。而且部分地区对待特岗教师的待遇和在编教师几乎一样，这几年也算教龄，可以说是当上编制教师的一条捷径了。通常，特岗教师招聘对专业限制较少，但对学历要求较为严格。特岗教师与当地在编教师同等待遇，工资由中央财政和县级财政承担，五险一金则由当地县财政负责解决。那当特岗老师有什么好处呢？教育部规定，服务期满的特岗教师可推荐免试攻读在职教育硕士！这些对今后的发展有很大的用途！
在各类招考中建议各位同学还是要结合自身实际和需求灵活报考。
2022江西教师编制公告即将发布
江西省中小学教师招聘(包括省统招和特岗教师招聘)公告一般在每年3月上旬发布。教师招聘考试报名时间一般安排在每年3月中旬，笔试时间安排在4月中旬，笔试成绩、第一批入闱面试名单公布和调剂公告时间安排在5月中下旬。
教师招聘考试练习题
1.教师边讲课边板书是( )。(单选)
A.注意分配 B.注意分散
C.注意集中 D.注意转移
【答案】A。解析：本题考查的是注意的品质。注意的品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配以及注意的转移。
选项A，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如，自弹自唱反映的就是注意的分配。
选项B，注意稳定性相反的状态是注意的分散。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。例如，上课时被外面的鸟叫声吸引去了注意力，反映的就是注意的分散。
选项C，注意的集中性是注意的特点之一，是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。例如，聚精会神就体现注意的集中度较高。
选项D，注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。例如，数学课结束后，将注意力转向下节语文课，反映的就是注意的转移。
题干中，教师边讲课边板书，教师是将注意力同时放在讲课和写板书两件事上，体现了注意的分配。因此，本题选A。
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2.爱迪生曾说，“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”。他对天才持一种“有条件的承认”的态度，即天才需要努力才能成为真正意义上的天才。爱迪生的观点强调了( )对天才形成与发展的影响。(单选)
A.早期经验
B.主观努力
C.教育与教学
D.遗传与环境
【答案】B。解析：本题考查的是影响能力发展的因素。
选项A，早期经验：研究表明早期阶段所获得的经验越多，能力发展的就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。5岁前视为智力发展最迅速的时期。
选项B，主观努力(内在因素)：一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。
选项C，教育与教学：能力不是天生的，教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验，而且促进儿童心理能力的发展。
选项D，遗传与环境是影响人身心发展的其中两个因素。遗传素质是指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展过程中所形成的人的一些解剖生理特点。遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
题干中，爱迪生认为天才需要努力才能成为真正意义上的天才，强调主观努力的影响。选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。
3.某学生考不上理想的高中而考上了职高，就说考上职高更好，学费少，能够早点出来参加工作早挣钱，这种心理防御机制是( )。(单选)
A.投射 B.转移
C.压抑 D.合理化
【答案】D。解析：本题考查的是心理防御机制。社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久、一致的心理准备状态。社会态度的功能有自我防御功能，指态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己。
选项A，投射，是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
选项B，转移，指在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。
选项C，压抑，是指把意识所不能接受的观念、情感或冲动抑制到无意识中去。它虽不能随意回忆，但可通过其他心理机制的作用以伪装的形式出现。
选项D，合理化，又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。当得不到某个东西，就说已有的东西是好的，是甜柠檬心理。
题干中，“考不上理想的高中而考上了职高，就说考上职高更好”是典型的合理化中甜柠檬的状态。选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。
以上内容是“2022江西教师编制公告即将发布！编制、合同制、特岗别再分不清！”
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