参考答案：

一、看拼音，写词语。

保守 植株 等待 宋国

触角 颈联 解释 其他

二、比一比，再组词。

宋（宋国） 冀（希冀） 待（等待） 其（其他） 珠（宝珠）

宗（祖宗） 翼（羽翼） 侍（侍候） 共（公共） 株（植株）

三、多音字组词。

为wéi（为人）wèi（为什么）

待（dài） 期待 接待 等待 担待 （dāi） 待会儿

四、填写合适的词语。

（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔

五、解释下面划线的字词。

1、兔走触株。 （跑）

2、因释其耒而守株。 （放下）

3、冀复得兔。 （希望）

4、而身为宋国笑。 （被）

六、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。

（1）兔走触株，折颈而死。 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

七、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？

因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

八、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。

九、阅读理解。

1、给下面加点的字读音。

株(zhū) 颈(jǐnɡ) 耒(lěi) 冀(jì)

2、解释下列句中的“走”字和“释”

兔走触株(跑)

因释其耒而守株(放下)

3、用“—”画出文中的议论句，并翻译这个句子。

不可复得，而身为宋国笑。

兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑

4、读了这个故事，你明白了什么？

原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

参考答案：

一、看拼音，写词语。

谦虚 恼怒 争吵 朴素 价值 嘴巴

懦弱 荒凉 代价 骄傲 羞耻 奚落

二、比一比，再组词。

陶（陶器） 脑（脑袋） 捧（捧起） 怒（恼怒） 骄（骄傲）

淘（淘气） 恼（恼怒） 棒（木棒） 努（努力） 桥（桥梁）

三、多音字。

盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）

处：chǔ（相处）chù（到处）

四、近义词。

奚落—（数落） 傲慢—（骄傲）谦虚—（虚心） 懦弱—（怯懦）

争辩—（争吵） 轻蔑—（轻视）朴素—（简朴） 愤怒—（恼怒）

羞耻—（可耻） 荒凉—（荒芜）覆盖—（遮盖） 惊讶—（惊奇）

五、反义词。

傲慢—（谦虚） 谦虚—（骄傲）懦弱—（勇敢） 轻蔑—（尊敬）

羞耻—（光荣） 荒凉—（繁荣）朴素—（华丽） 美观—（丑陋）

六、填写合适的词语。

（骄傲）的铁罐 （厚厚）的尘土 （轻蔑）的神气

（兴奋）地说 （翻来覆去）地寻找 （高兴）地叫起来

四、写出下面词语的近义词。

羞耻——（耻辱） 懦弱——（胆小） 傲慢——（高傲）

五、写出下面词语的反义词。

谦虚——（傲慢） 懦弱——（勇敢） 美观——（丑陋）

六、按要求写句子。

1、她走了，连声招呼也不打。

2、农民把陶罐埋在土里。

3、你不能和我相提并论。

八、按课文内容及题目要求填空。

《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度 ，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了鲜明的 对比 ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理： 骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。

九、阅读理解。

1、“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

这句话是陶罐说的，说明陶罐很谦虚，希望彼此友好地相处。

2、请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

陶罐：谦虚 毫不软弱

铁罐：傲慢无礼 狂妄自大

参考答案：

一、看拼音，写词语。

逼近 犹豫 噘嘴 配合 抱怨 凶猛

甩开 扯断 镜子 倒影 摆动 欣赏

二、比一比，再组词。

喝（喝水） 湖（湖水） 豫（犹豫） 怒（怒气） 挣（挣钱）

渴（口渴） 瑚（珊瑚） 像（好像） 怨（怨恨） 睁（睁开）

三、多音字组词。

称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)

禁jìn（禁止） jīn（不禁）

撒 sā(撒谎)(撒腿就跑) sǎ(撒花)(撒下)

挣 zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)

四、近义词。

匀称—（均匀） 别致—（漂亮）欣赏—（观赏） 精美—（精致）

抱怨—（牢骚） 机灵—（灵敏）凶猛—（凶恶） 漂亮—（美丽）

逼近—（靠近） 挣脱—（摆脱）灰心丧气—（垂头丧气）

没精打采—（垂头丧气）

五、反义词。

美丽—（丑陋） 别致—（一般） 凶猛—（温和） 机灵—（迟钝）

犹豫—（果断）抱怨—（理解）没精打采—（生机勃勃） 精美—（粗糙）

六、填写合适的词语

（漂亮）的鹿 （清清）的池水 （凶猛）的狮子

（痛痛快快）地喝 （飞快）地离开 （机灵）地支起耳朵

两（束）珊瑚 一（缕）清风 一（只）狮子

一（面 ）镜子 一（个）池塘 一（条）小溪

七、选合适的词填空。

喝 渴

1、鹿口（ 渴 ）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（ 喝 ）起水来。

到 倒

2、他看着自己（ 倒 ）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（ 到 ）底是怎么回事呢？”

八、给下列划线的词选择正确的解释。

A、声音响 B、明朗，清楚 C、明，有光

1、池水清清亮亮的，像一面镜子。 （ C ）

2、大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（ A ）

3、我们现在打开窗户说亮话吧！ （ B ）

九、按要求改写句子。

1、池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘。

2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

十、阅读理解。

1、“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”

（1）课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？

精美别致

（2）它把自己的角比作什么？

美丽的珊瑚

2、“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）小鹿为什么会认为腿是难看的？

太细、配不上自己的鹿角

（2）你从小鹿的哪些表情可以看出它特别不满意自己腿？

不禁撅起了嘴，皱起了眉头

3、多危险啊，经历了狮口逃生的鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。

这时，鹿又会对角和腿说些什么？

鹿对角说：“你虽然(美丽)，但是（让我险些送命）。”

鹿对腿说：“你虽然（难看），但是（让我狮口逃生）。”

4、学习了这篇课文，我知道了事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。

参考答案：

一、看拼音，写词语。

滔天 天涯 妇女 忙碌 遵守 循环 尊敬 考验

二、比一比，再组词。

尊（尊敬） 滔（滔天） 妇（妇女） 循（遵循） 碌（忙碌）

遵（遵守） 稻（水稻） 扫（打扫） 盾（盾牌） 绿（绿色）

三、多音字。

应yìng（答应） yīng（应该） 划huà （计划）huá（划船）

四、近义词。

疲劳—（疲惫） 沉重—（深沉）蜿蜒—（弯曲） 操心—（担心）

遵循—（遵守） 可怜—（可悲）懒惰—（懒散） 逐步—（逐渐）

五、反义词。

沉重—（轻巧） 蜿蜒—（笔直）安闲—（忙碌） 柔软—（坚硬）

伟大—（渺小） 尊敬—（轻视）遗忘—（铭记） 懒惰—（勤奋）

六、填写合适的词语

（沉重）的货船 （长串）的木筏 （柔软）的泥土

（蜿蜒）地贯穿 （安闲）地躺 （默默）地遗忘

背着（货船） 驮着（木筏 ） 抛开（烦恼）

遵循（规律） 保持（清洁） 受到（尊敬）

推究（哲理） 铺满（青苔） 带来（利益）

七、按要求改写句子。

1、你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）

弟弟一会儿唱歌，一会儿跳舞。

2、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）亲爱的姐姐，你会疲劳。

八、阅读课文，回答下面的问题。

（1）“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？

池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。

（2）“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

（3）“河流”所提到的“自然法则”指什么？ 水要流动才能够保持清洁。

（4）读了这首诗歌，你懂了什么道理？

这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。

九、阅读理解。

1、《池子与河流》是用诗歌的形式来讲的寓言故事，池子喜欢清闲，不喜欢忙忙碌碌，河流遵循水要流动才能保持清洁这个自然规律，永远奔流不息，结果池子完全干枯，河流长流不断。