引言

82次市级奖项、7次国家级奖项、在重庆市第六届运动会上代表巴南区夺得2金1银2铜的好成绩……位于重庆市巴南区的大江中学，是重庆市青少年射击射箭的最强名片，自成立学校射击队以来，多次征战国家级、省市级等重大体育赛事，在体教融合和竞赛方面，输送出无数优秀的射击人才，这正是学校多年来探索“自主教育”，把“顺应天性，多元成功”的办学理念落实到教育教学过程中的成果之一。

校长简介：

甘廷友，重庆市大江中学校党委书记、校长，高级教师，主持或主研完成多个市区级课题，曾获“重庆市文 明市民”、“重庆市公共安全教育优质课竞赛优秀指导 教师”、巴南区“优秀政协委员”、巴南区“校本研修先进个人”等称号。

重庆市巴南区的大江中学始建于1993年，由落户于南川、万盛、綦江、江津等地的9个国防厂的9所完全中学合并迁建而成，后来又合并了鱼洞中学的初中部，现在是一所十校合并的初级中学。学校历经多次合并转型，从90年代开始努力探索“自主教育”，培养学生“自主学习、自主管理、自主发展”的能力，构建多元和美的教育生态圈一直是学校致力追求的文化氛围，也逐步沉淀为学校的办学特色。作为学校的时任掌舵人，校长甘廷友来到学校后，深度挖掘大江中学源自国防“三线”的特殊历史，吸取“三线精神”精髓滋养“自主教育”的实践和理论，结合“和美大江”校园文化主题， 在培养学生自主能力基础上，学校的教育理想逐步形成共识——顺应天性，用多元成功的发展理念，构建和美校园教育生态。

深耕教育三十载

奠定多元成功的教育思想

江中学校长甘廷友有着近30年的教育教学经历，从乡村一线班主任、团支部书记、教导处主任，到现在校长的管理岗位，前后任教4所学校，20年的校长履 职，让他从一个对教育充满热情的教师逐渐沉淀为一个对教育充满责任感的教育人。

“我送走一届又一届学生，每年都在感叹教育的不易和美好！学生有不同的家庭教育背景，有不同的毕业后走向，多年后我发现这些学生当年读书时培养的自我控制能力、自我认可能力、主动适应社会能力非常重要，他们在不同的岗位和行业都能找到合适的工作，特别是当年一些调皮的学生往往更有主见，主动追求美好生活的愿望更高，对老师当年的教诲更加感恩。从这个角度来看，教育的评价应该是多元的，更不应该是唯分数的。”教育者应秉持多元的评价观，是甘廷友对于“多元理念”的初心和坚持。

他进一步解释，大江中学的办学理念是“顺应天性， 多元成功”，这是学校一届又一届师生总结提炼的结晶， 既适合学校的发展实际，又与新时代“五育并举”的教育 方针吻合。这其中，“多元成功思想”大大拓宽了教育的可能性，对于大江中学这样生源相对多元的学校具有非常重要的意义，因为教师可以积极地发现学生成长新的可能 性，而不仅仅是在现有的学业成绩评价体系下和具有优秀生源的学校拼杀，进而另辟蹊径，寻找新的卓越之道。

多元教师团队

建构自主自律的校园氛围

在大江中学校内，所有的课堂都是教师为导演，学生为主演，小组合学，组长领学，学校2019年加入了苏派课改联盟后，课改工作持续推动，学生在课堂中都能阳光自信 的侃侃而谈，极大的压缩了教师教的时间，极大的增强了学生学的时间观念，极大的锻炼了学生的合作、分析、表达、自律等能力。

校长甘廷友非常认可课改的结果，“在学校里，老师们任总监，学生们具体管理和评价，经常能看到学生们自主学习、集体活动、无声就餐，行为习惯和养成教育的效果明显。”

他介绍，这样自主自律的校园氛围，得益于学校在课程上的三个坚持，即：坚持开齐开足国家课程和地方课程；坚持课堂必须培养能力，从教师教转化为学生学，关注自主学习的培养，引导学生自主和谐深度学习；坚持养成教育校本课程体现多元化特征，将各类社团与专业队训练相结合，将八大良好习惯培养与常规教育教学相结合，引导学生发掘兴趣，自主管理。同时，也得益于多元的教师团队人才建设，学校围绕课改工作进行教师队伍建设，近年来一直采取“请进来，走出去”策略，多次分批派出骨干 教师去国内一线城市交流培训，也多次邀请苏派课改联盟 专家组成员到校培训，多次开展老师与专家的线上视频互 动……兼容并包、积极开放的培养体系，形成了一支敬业奉 献、学识丰富、业务精湛的教师队伍，其中16 名教师加入市区名师名班主任工作室，3 名校级干部加入区名校长工作 室，7名教师被评为区级教育教学专家，多次获得区级市级 的表彰和荣誉。

多元课程

引领丰富和美的校园活动

大江中学的多元课程，不仅为教师们提供了展示的平台和丰富的历练机会，也为学生开展了丰富多彩的校园活动。甘廷友校长介绍：“我校从三个方面开展丰富多彩的学生活动，一是传统文体活动，比如节日纪念、体育运动会、 艺术节、迎新年文娱活动等；二是课改活动，比如破冰活动、班组文化展示、小老师PK赛、积分银行兑奖大会等；三 是社团活动，对各年级分别开设艺体、文学、阅读、信息、科技类等共12-18门以上社团课程，同时，全校开设14个专业队，选拔特长生进行提升能力训练。

” 学校利用课后服务时间，从不同层面上对学生全覆盖实施多元辅导，确保每个学生在校三年六个学期至少学会 6项艺术或体育项目。近年来，学校荣获“重庆市射击射箭青少年后备人才储备基地”“巴南区水彩水粉画创作基 地”“巴南区美术特色学校”称号，学生张园琳取得第十四届全运会参赛席位。

甘廷友校长分享，这些课程和活动充分体现了“顺应天性，多元成功”理念，就是要努力把大江学子培养成“阳光自信、健康向上、勇于担当、和美优雅”的高品质时代新人，努力让学生成为“问题解决者、终身运动者、责任担当 者、优雅生活者”，努力办有灵魂有温度有质感的教育，努力让每一个学生获得最充分的发展。

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本文选自《新家长报》929-930期

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