安青网讯开展课后服务以来，马鞍山市深业小学始终坚持五育并举，创新将课后服务与学校教学、特色发展及学生素质培养结合起来，积极探索多种课后服务形式，努力构建学生高质量的校园生活。

凝心聚力开发课程资源

“学校开展课后服务之初，将此项工作划分为两大板块，周一到周四为课业辅导加少年宫彩色课程，周五以班级为单位组织学生开展集体活动。活动安排有序，受众面广，但活动形式与内容缺乏创新和特色，课后服务陷入瓶颈期。”全程参与课后服务课程的开发，该校副校长刘萍感触颇深。

刘萍介绍，今年春季学期，该校德育团队于破中立，突破以往课后服务的既有模式，大胆创新，首创了新时代小公民课程体系之进阶式彩色课程：低年段以激发兴趣爱好为出发点，中年段着力打造“品质高、品位高、格调高”的高水平质社团，高年段为学生量身定制体验式研学组合式课程，周五的“快乐周末”升级确立了“一班一品，年级特色”的课程体系，六个年级六大课程依次循环上升，全程护航学生多元化成长。

该校在深度开发课程资源的过程中，首先重视开发教师资源，组织教师开展专题培训，深化认识，明确目标;鼓励教师“一专多能”，发挥专业特长优势，积极进行校本课程开发。其次是重视开发家长资源，构建家校协同教育机制，利用学校家长理事会工作平台，建立家长志愿者资源库，创建“爸爸进课堂”和“妈妈大讲堂”两大特色品牌活动。三是注重开发社会资源，邀请驻马高校、市科技馆以及校外辅导机构按照规范程序进入校园，提供高水准的课后服务，截至目前已经稳妥引进18家非学科类校外培训机构共同参与课程开发。

课后服务花式跳绳

舞龙舞狮队展示

“快乐周末”活动

课程体系彰显育人理念

课后服务时间，学校操场上常常锣鼓喧天，舞狮队的学生们在专业教练地指挥下，踢跳翻蹬、立卧滚抖，尽现狮子的正义、勇猛、吉祥、喜庆。开展课后服务以来，该校首批成立了12个文体社团，涵盖经典传承、趣味运动、多彩艺术、文学演绎、科学创造等多方面内容。

跳和合是一种流传于马鞍山市雨山区采石地区的民俗舞蹈，入选安徽省第二批省级非物质文化遗产。该校四年级学生在跳和合传承人沐洁老师的指点下，爱上了马鞍山当地的民俗舞蹈，成为传承中华经典的一份子。该校周五课后延时之“快乐周末”，花式跳绳、腰鼓表演、花式毽子、跳和合、花式篮球、中华武术六大课程，已然形成了不同年级的特色。

在构建全面课程体系的过程中，该校一直着力优化课内作业，以研究性学习为路径，注重因材施教，引导学生向探究性、自主性学习发展。创新开设彩色课程，以“发展学生核心素养”为立足点，形成“一生一课表”，充分满足学生个性化需求。聚力打造“快乐周末”，开展游戏化、团队化、多样化的体育活动。坚持一班一品，各班级每学年自主确定一门特色课程，既保证长线式，又突出成长性和趣味性。

打造家校共育课程样态

“压岁钱自己挣”是学校特色寒假作业的传统项目之一。该校根据不同的年龄段，设计有针对性的完成目标。低年级学生和爸爸、妈妈一起制作“压岁钱统计表”，记录收到的压岁钱，并写一写自己的使用计划;中年级学生通过帮家长做家务、学习新技能或参加社会实践来挣积分，兑换压岁钱;高年级学生除了统计压岁钱外，还要和爸爸、妈妈一起做好压岁钱使用预算，详细分配使用计划，并记录实际使用支出。学校希望通过这样的形式，在培养孩子日常的生活能力的同时，给孩子和家长创造互动的机会，系该校构建家校共育课后服务课程样态的生动实践。

该校倡导同向共育，家长理事会章程、誓词、组织结构图和年度计划的确立，使学校家长理事会深度参与学校管理。除定期开展“家长学校进修”之外，该校还聚焦培养目标，利用整个寒、暑假时间推动家长对新生从认知和言行进行双重调整，不断完善“新关系实践场域”，实现从“学习”转向“生活”。同时，利用学校微信公众号和视频号开发网上课程，坚持以社会主义核心价值观引领网络内容生产，制作体育锻炼课程、暑假理财课程、寒假压岁钱计划等。

□通讯员 刘萍，本报记者 谢婷婷