绵阳外国语学校高中部英语组省级课题《利用在线平台开展高中英语阅读混合式教学的实践研究》于2022年1月圆满结题。该课题属于四川省电化教育馆“十三五”教育信息技术科研课题，参研人员共8人，分别是姜建桥、杨小锋、曹明媚、李燕、蒲环、陈莹珠、黄继兰、谌蓝。

通过研究，在高中阶段引导学生通过各种线上信息技术平台，结合线下实际教学进行英语原著的阅读，培养学生的英语阅读理解能力，为学生的终身发展奠定基础。最终形成了线上线下混合式英语阅读的教学案例设计，为高中其它年级提供可行的英语阅读教学模式。

从2018年初课题立项开始，课题组成员按照新课标对英语阅读理解的要求和PIRLS阅读理解层次测（国际阅读素养进展研究）的能力测试要求拆书——把英文原著拆成适合每日阅读的量和阅读理解测试题。随后的2个学期+1个寒假+1个暑假，实验班的师生通过线下共读、在线课程平台阅读和测试的方式，在小组老师的定制化指导下，实验班学生完成阅读4本英文中长篇小说读物，分别是The War That Saved My Life；Salt To The Sea；The Leavers；The Boy Who Harnessed The Wind（共计30万字左右）。

2019年11月，课题组应邀代表绵阳外国语学校赴珠海参加了《第五届全国教育创新成果博览会》，会议期间课题负责人杨小锋老师就课题做了分享交流和展示推广，受到广泛认可与好评。

经过课题组老师们的共同努力，该课题研究取得了丰硕成果。融合了两种阅读和交流方式——线上线下；发现了多种阅读动力：兴趣、小组（同伴）影响、师生互动（奖励）、个人展示；构建了适合绵外高中生的课外英语阅读模式：建立组织——选择阅读资源（英文原著）——阅读方式1（在线课程）——线上阅读——线上检测——阅读方式2（线下纸质阅读）——线上检测——师生共读——多元交互——展示成果；编著了七本英文原著的阅读理解测试题集（校本资源）；编著了一本《英语原著阅读教学案例》（校本教材）。此外，还产出了若干优秀的教师论文、学生读后感、课本剧表演、视频资源、教学设计、教学案例、校本教材、思维导图、经验交流讲座、阅读平台等。

该课题的参研者分别来自高中三个年级，绵外高中英语教研组是教学相长，共同进步的团队。教研组组织集体备课、每周听课、师生结对，积极参与“课博会”“预约听课”等各类课堂活动。青年教师在教研组的集体打磨和帮助下迅速成长。备课组老师潜心教学，积极参与各类课题研究与教学研讨活动，拓宽眼界，吸百家之长。在老师的带领下，各个年级英语活动丰富，突出特色。开设举办的校园广播、英语专刊、英语节等活动提高了学生英语学习兴趣；利用全英文的演讲比赛、书法大赛、配音比赛等培养学生的英语综合素养。此外，英语辩论社为同学们口语打磨和逻辑思维的锻炼助力。模拟联合国社团帮助学生了解全球文化多样性，提高政治敏锐度和对国际关系的认知能力，培养国家认同意识，坚定文化自信。

相信线上线下混合式英语阅读的教学案例及科研成果将进一步融入绵外高中英语教与学的环节中，为各个年级提供可行的英语阅读教学模式。在提高学生的阅读能力、应试优势、阅读兴趣和学科素养的同时，真正让英语为学生的终身发展做铺垫，让英语科继续保持学科优势，继而成为我校的亮点！