（本文接上文：汉代古琴为何会成为“八音之首”）

春秋开始，周王朝衰微，导致礼崩乐坏。之后，中国音乐的发展就起了根本的变化：

一、周王的权力向各诸侯国下移，音乐也从宗庙典礼祭祀的雅乐主流，逐渐沦为各地诸侯的宫廷俗乐。这导致音乐完全丧失了维系宗法制的宗教性功能，变为飨宴娱乐之用。

春秋战国之际，随着周礼的松弛和崩坏，与周礼互为表里，作为维系宗法等级社会精神纽带的雅乐：“一旦失去了被特别赋予的作为某种身份、等级标志的光环，人们不再因能享用它而有什么特别的炫耀，它自身形式的过于平和板滞，内容的偏于伦理说教，以及重复固定的上演模式等等，便显出了弱点所在。……原本散在民间的率性言情的俗乐，便公然大方地登上了大雅之堂。这种俗乐对于听惯了庄重典雅的礼乐之乐的大人君子们而言，当然会感到耳目一新，故又被称为新乐。”

战国初年的魏文侯对孔子门徒子夏说了下面一段话：

吾端冕而听古乐，则唯恐卧；听郑卫之音，则不知倦。敢问古乐之如彼，何也？新乐之如此，何也？《乐记·魏文侯》

战国中期的齐宣王则说得更坦率：

寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。《孟子·梁惠王下》

寡人今日听郑卫之音，呕吟感伤，扬激楚之遗风。（刘向《新序》）

这是传统古乐逐步让位于新声的时代。古乐和新声各具特点，区别是非常明显的：古乐浊重而新声清越，古乐刚健而新声柔婉，古乐舒缓而新声急促，古乐重视教化作用而新乐专注娱乐功能。新乐的兴起，必然为维护礼乐制度的儒家所反对，孔子就曾哀叹：

放郑声，远佞人。郑声淫，佞人殆。《论语·卫灵公第十五》

恶郑声之乱雅乐也。《论语·阳货第十七》

后来汉儒编撰的《乐记》，更系统地对俗乐新声加以严厉斥责：

郑卫之音，乱世之音也，比于慢矣。桑间濮上之音，亡国之音也，其政散，其民流，诬上行私而不可止。《乐记·乐本》

郑音好滥淫志，宋音燕女溺志，齐音敖辟乔志，卫音趋数繁志；四者皆淫于色而害于德，是以祭祀弗用也。《乐记·魏文侯》

由于儒家思想在漫长的封建社会中居于领导的地位，“郑卫之音”的俗乐，便始终成为靡靡之音的代名词，是社会道德败坏的罪魁祸首；从而使人们对普世的音乐活动有着极负面的印象。

二、周王朝原有很完整的音乐教育制度，领导机构“大司乐”培养贵族世子、国子学习六代乐舞，体会“礼乐”的治国方式：

十有三年，学乐、诵诗、舞勺；成童，舞象、学射御；二十而冠，始学礼，可以衣裘帛，舞大夏。《礼记·内则》

到了春秋时代，随着周王势力的衰落，贵族的音乐教育制度也开始式微了。贵族世子、国子渐渐失去了学习音乐的机会，也使他们不容易或不愿意参与音乐活动了。

这时各地诸侯宫廷飨宴俗乐兴起，音乐已变为纯娱乐享用的活动。原周王朝的乐师乐工都从王畿向各诸侯国流失，依附于各诸侯宫廷。《论语·微子》对当时周礼乐文明中心之一的鲁国乐师，四散各处的情景，就有详细的记载：

大师挚适齐，亚饭干适楚，三饭缭适蔡，四饭缺适秦；鼓方叔入于河，播鼗武入于汉，少师阳、击磬襄入于海。《论语·微子》

乐师们向各诸侯国的依附，导致音乐人的社会地位急速下降，从中下逐渐向卑微转变。而音乐人本身，后来更自鄙为“贱工”，实已沦为奴仆阶层。

子贡见师乙而问焉，曰：“赐闻声歌各有宜也。如赐者，宜何歌也？”师乙曰：“乙贱工也，何足以问所宜。……”《乐记·师乙篇》

到战国后期，贵族本身参与音乐活动，是会影响到身份地位的。《史记·廉颇蔺相如列传》就有一则记载：

赵王……逐与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”《史记·廉颇蔺相如列传》

这是公元前279年的史实：秦王与赵王会于渑池，秦王要求赵王鼓瑟后，蔺相如以死逼迫秦王击缶以回礼；即说明当时为人奏乐相娱，是有失身份的。

到了汉代，司马迁在《史记》中，更对音乐人作了不少负面的描述：

中山地薄人众，犹有沙丘纣淫地余民。民俗擐（竖心旁）急，仰机利而食。丈夫相聚游戏，悲歌慷慨，起则相随椎剽，休则掘冢作巧奸冶，多美物，为倡优。女子则鼓鸣瑟，踮屣，游媚贵富，入后宫，遍诸侯。《史记·货殖列传》

今夫赵女郑姬，设形容，楔（提手旁）鸣琴，揄长袂，蹑利屣，目挑心招，出不远千里，不择老少者，奔富厚也。《史记·货殖列传》

音乐人被贬斥成为“郑卫之音”流传的罪魁，是社会风气败坏的祸首。后世更将罪人的眷属收编为“乐户”，形成“乐籍制度”；乐事逐成了“贱业”，音乐人也贬为社会的最下阶层。这些因素的影响非常深远，导致社会对音乐的种种负面观念，也使中国人的音乐观被严重扭曲：乐于享用音乐，却又不屑于公开参与音乐活动。（文源网络）

（未完）

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