3月18日傍晚，松山湖科教局教育科吴婧收到了一束特殊的自制纸玫瑰。亲手制作它的14岁女孩小如感激地向她道谢，“阿姨，谢谢你，是你们的帮助，才让我在这里安心学习和生活。”

原来，小如是松山湖某学校一名初二女学生。在松山湖实行全域交通管制期间，由于父母处在大朗的封控区内，根据疫情防控规定，小如暂时无法回到父母身边。于是，孩子的母亲向12345求助，希望能够妥善安置被滞留在松山湖的孩子。

接到求助后，吴婧立即请示了上级领导，并协调各方力量，将小如送回她在松山湖的住所。本以为给孩子找到了安居之处，就可以雨过天晴，但马上吴婧就了解到，小如并没有独自在家生活的经历。

“孩子还小，万一因为第一次生火做饭受伤，或者引发安全事故了怎么办？一个人在家，晚上会不会害怕？住所的电脑连不上网，孩子没有手机，只有一只电话手表，网课要怎么上？”几经考量，曾经当了19年老师，又与小如住在同一小区的吴婧毅然担起照顾小如的重任，当起了她的“临时妈妈”。

除了保证小如的一日三餐正常供应和生活起居外，吴婧将自己家的笔记本电脑带到孩子家中，让孩子不落下每一节功课。每天在为小区居民完成核酸检测后已是深夜，吴婧依旧会前往到孩子家里，了解她作业的完成情况，当起“私人家教”。

最开始的几天，第一次独处家中的小如因为害怕难以入眠，吴婧担心孩子的心理与情绪，主动留下来给孩子分享自己学生以前的经历，安慰孩子、鼓励孩子、陪伴孩子。孩子不在身边，父母也难免焦虑，于是吴婧每天都与孩子家长分享孩子的情况，减少他们的担忧。

近日，松山湖解除全域交通管制，吴婧的疫情防控工作压力稍有减轻，她又主动邀请小如到自己家中，与自己的孩子一起吃饭学习，晚上再护送孩子回家休息。

“经过一段时间的相处，我早就把小如当成自己的孩子。”吴婧说，其实在得知小如的情况后，同小区的不少住户都主动为小如提供了帮助。“我只是松山湖抗疫一线众多工作者中的一员，疫情面前，大家同舟共济，是理所应当的事。”

【撰文】刘慧茹 陈启亮

【作者】 刘慧茹 陈启亮

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