2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。3年来，北京市坚持将思政课建设作为党建和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，以首善标准持续深化思政课改革创新，教师队伍不断发展壮大，课堂教学质量大幅提升。

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刘颖：思政铸魂 擦亮藏蓝底色

“培养和锻造党和人民忠诚卫士”是公安院校人才培养目标的鲜明要求，那么，如何将思政课与这一目标深度融合，让思政真正起到“培根铸魂”的目的？中国人民公安大学马克思主义学院院长刘颖通过多年深入研究，构建起了以忠诚教育为核心，由思政课、通识课、素质教育课与社会实践课共同构成的“四位一体”思政课程体系，打造出了具有公安特色的“铸魂金课”。

立德树人，思政培根铸魂

习近平总书记深刻指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。刘颖在全国公安院校率先主持开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，入选了“北京高校思想政治理论课教育教学改革示范点培育项目”。她善于挖掘提炼公安队伍优秀传统以及公安英模精神中蕴含的丰富思政教育元素，通过警察博物馆、公安部警示教育基地开展现场教学，将公安英模精神融入思政课教学，形成了“公安英模进校园、英模精神进课堂、公大师生到实践”的立体化育人模式，也让思政课在校园中由“边缘课”变为了“网红课”。

刘颖还经常走进学生中间，谈心谈话，答疑解惑。正是在这种交流中，她捕捉学生关心的问题，并从这些问题出发设计教学，并且不断创新教学方法，以专题式教学、问题链教学、现场情景教学等创新形式提升教学质量。

育人育心，春风化雨润桃李

刘颖认为真理从来是在诘问和辩难中发展起来的，思政课就要引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。如在讲到依法治国时，她会提出“党大还是法大”问题引发同学思考，进而从逻辑和作用上深入分析党、法不具备简单可比性，基于此阐释“党大还是法大”出现的社会背景，讨论从严治党的重要性，引出“权大还是法大”才是真命题，进而引导预备警官树立执法为民的理念和正确的权力观,提高政治敏锐性和政治鉴别力。

她还善于发挥学生的主体作用，引导学生开展自我教育。疫情发生后，刘颖老师不仅自己讲好中国抗击疫情故事，更让参与抗疫的同学们分享志愿故事，弘扬“疫情当前，学警不退”的社会责任。

2017年，刘颖将思政课教师、学管干部、党宣干部组织到一起，成立了公安大学学生思想政治工作虚拟教研室，并担任教研室主任，她以教研室为平台， 发挥各育人主体优势，共同参与校园文化建设和学生第二课堂活动，形成“三全育人”良好格局。她与学管部门合作，依托公安院校服务保障国家重大安保工作的社会实践活动，经多年探索逐渐形成了校内校外相互衔接、课堂上下融会贯通、战线前后一体运作、思政课教师与学管干部共同推进的“大思政课”教育创新体系，实现了思政小课堂与社会大课堂的同频共振。

心许藏蓝，讲好中国故事

在高质量完成正常教学任务的同时，刘颖还承担了“一带一路”沿线国家外警交流培训、驻华警务联络官、港澳警察赴内地研修班的授课任务。2019年，正值新中国成立七十周年，香港、澳门警察先后几期来内地研修，刘颖从新中国成立七十周年的巨大变化展开教学，使港澳警察深刻了解了内地建设取得的重大成就，课程结束时，她带领学员一起朗诵《可爱的中国》，很多学员激动地流下了热泪。一位香港学员在课后表示：“刘教授，您的课不仅香港警察应该上，所有香港市民都应该上。”

她还组建了一支面向在职民警培训能征善战的理论宣讲团队，仅2021年就开展理论宣讲125场。2021年6月，新华社记者对宣讲团党史宣讲进行跟踪采访，宣讲事迹被媒体报道广泛报道，单日点击量突破60万。每次课后，刘颖都会收获大批“粉丝”，很多学员表示“这是我们上过的最好的思政课”“从老师身上就能感受理想信念的力量”。

藏蓝警服意味着忠诚正义和使命担当。刘颖用她对思政教学的真心热爱和执着探索，用对马克思主义的真懂真信，用对中国共产党的无比赤诚，将信仰的火种播撒到预备警官的心中，播撒到全国各地的警营中。

宋振美：“真美”思政教师的“最美”课堂

20年前，刚刚毕业的宋振美意气风发、自信满满，对面向黑板到背对黑板的转身充满期待和向往，但现实却让她倍感失落。从课堂严重缺勤、抬头率极低，下课后哭着找老教师请教，到如今座无虚席，课内课外积极发言探讨。一堂思政课，二十年潜心研究，她实现了从站稳讲台到站上“最美课堂”领奖台的“蝶变”。

“备课最认真的老师”

事非经过不知难，成如容易却艰辛。学生都说：“宋老师是备课最认真的老师，没有之一。”那么，宋振美是怎么备课的？一本本近乎翻烂的书到一个个命名为教学资料的文档，每节课的精心设计到每次课的课后反思，每学期开学初征集学生困惑问题到学期末征求批评建议……因为备课认真，她还曾遭到学生的误解。每当有学生下课后想要老师的课件做学习参考时，她都会说现在还不能给。因为每次教学之后她都要进行深入的教学反思，及时地修改和调整教学课件。当她把进一步完善的课件提供给学生时，学生们才明白当时不给的原因。

站上三尺讲台的二十载，宋振美已经记不清更新了多少次课堂内容、制作了多少版教学课件，写了多少页的授课讲稿。无时不备课、无处不备课，备课已经成为她的日常。

“二外”特色的“最美”思政课

坚守为党育人、为国育才的初心，宋振美深入思考外语院校思政课实施的方法路径，助力培养具有家国情怀的国际化人才，积极推动具有外语院校特色的“多语种+”的“供给侧”教学改革，打造了北京第二外国语学院思政课堂的红色底蕴和鲜明特色。

在教学内容上她大胆创新，有机融入中华优秀传统文化的内容，引导学生树立文化自信。适当增加中外对比、国外关于中国的新闻报道和理论研究等内容，拓展学生的国际视野。学生关于语种对象国与本课程相关的时事、媒体报道、理论研究等的课堂分享、课堂展示；课外接力朗读不同语种外文版《习近平谈治国理政》的各卷内容等教学环节更深受学生欢迎。

“我印象最深的一堂课是研究讨论所学语种对象国对我国疫情防控的有关报道。”翻译学院学生杨楚峰说，“我们要根据相关报道内容总结反映我国的制度优势；对于不实的负面报道，如何从制度优势入手进行有力驳斥。最后我们不同语种的同学要进行小组研究成果的展示，宋老师全程给我们指导并做了精彩的点评。这样的思政课既贴近生活又能与专业和实事结合，我非常喜欢。”

在教学团队建设上，宋振美担任学院教学副院长以来，通过名师培养计划的实施，不断推进“课堂—网络—实践”一体化教学模式的深化，提升了教师整体的教学水平，为学校思政课改革创新京内有地位，全国有影响发挥了重要作用。

让“最美”思政课走到更广阔的天地

作为倾囊相授的示范者，宋振美先后受教育部之邀，为全国思政课教师作示范教学，为全国思政骨干教师培训授课，多次在北京高校马克思主义中国化学会作教学经验分享，先后赴北京理工大学、河北农业大学等十余所京内外高校示范授课，在北京乃至全国思政课教师中发挥了引领示范作用。

作为服务社会的传播者，她发挥专业优势，服务首都建设。积极为市区机关和社区等宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想20余次，受邀参与北京日报集团、中国传媒大学等网络思政作品的视频录制，为丰富公共文化服务供给，提升市民思想道德素质，增强社会凝聚力向心力做出了突出贡献。

二十年风雨兼程，初心不改；二十年春风化雨，潜心育人。宋振美从课堂“孤独的朗读者”变成了深受学生欢迎的好老师，也成长成为了全国、省级多项教学比赛大奖的获得者。她打造出了独具“二外”特色的“最美”思政课，也成为了学生心中的“真美”老师，她以理想信念指引教书育人，以道德情操践行言传身教，在学生心中撒播下了真善美的种子，在春风化雨中写下了立德树人的最美注脚。

文字：张秋颖

编辑：张秋颖

编审：郝彬

终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾

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