建筑氛围组前来报到|冯果川|建筑师

氛围组，网络流行词，意指营造气氛的人。现在可以用在各种场合，用来形容活跃气氛、带动气氛的人。在筑博培训学院的课堂上，也不乏这么一群很能在专业知识上动动脑筋便轻松带动气氛的人。

其实每期课程根据内容的不同，课堂氛围也不尽相同。比如在管理课与结构课上，在专业理论的一通灌输下，学员们很多时候会沉浸在记笔记与热烈的专业讨论的不停切换之中。除了专业知识的传递，这一系列课程还有一个重要作用，便是增强团队凝聚力。此时氛围组的作用便被凸显了出来。

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当然，有冯老师的课堂从不缺乏氛围，在他不乏幽默的快言快语之下，各位同学的表达欲也很快被激发出来。这堂课以《建筑设计方法研习》为主题，冯果川老师希望教授给大家一个较为通用的大体量建筑的设计方法，同时这是一个围绕关键点的设计方法。

冯果川老师的课前理论铺垫 ©筑博培训学院

课程的开始，冯老师讲述了基于关键点的设计方法概述。学员们分为了几个小组，在冯老师的要求下推举出各自认为最有特色的一套“设计方法体系”，各个氛围小组各显神通，绞尽脑汁在短时间内总结出各自认为好用却有新意的设计方（套）法（路）。

#氛围I组

——美妆打造法

I组的代表S工为了带动氛围，把自己的设计流程比喻为了美女化妆的过程。基于设计条件提出3个宇宙终极问题：what？why？how？在他的解释中我们发现这是一种树状分析过程。由这三个核心问题作为树的主干，渐渐发散提出更多更加细致的问题。这棵树会随着分析的不断深入而变得越来越好看。

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一步步分析，得出关键点，把关键点再进行一步步优化和丰满。这便如同素颜女生化妆过程中一步步发现并遮盖自己的瑕疵，甚至让脸上的瑕疵变成容颜闪光点的过程。

这个被缩写为WWH的设计法在命名方面遭到了大量质疑，原因在于大家认为S工所解释的分析的具体内容并没有完完全全回应了所提出的3个核心问题。

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此处插播冯老师的观点：我们在这堂课上要学习的是做出有着严密逻辑的设计。逻辑严密很重要。（敲黑板）

#氛围II组

——苦情剥洋葱法

II组为了彰显与前面的不同，打出了苦情牌。“对设计前期条件的层层分析如同剥洋葱，不断深入问题的核心，同时也伴随着深深的苦与泪。”他们充分将设计工作中的感情部分融入了方法论。

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宜情，是苦情的第一步。所谓宜情便是设身处地去感受业主、使用者以及项目本身当前的问题。之后便是定义问题，可能捎带着提出解决方案的初步设想。下面便是最核心的头脑风暴以及多方案比较，洋葱剥到最后，剩下的便是洋葱的精华，也就是可以拿去给业主们展示的最终方案了。八字简化这个流程便是：宜情-定义-设想-表达。

据II组代表的描述，这套方法十分适用于投标阶段使用，屡试不爽。为了提供证据，II组代表举了一个公寓开发的例子：项目地处偏远且业主急于进行开发，基于公寓本身比较难销售的性质，团队在投标阶段便提出了分期开发的概念从而俘获了业主的芳心。

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讲述过程中II组代表同时结合了自身的苦情，比如小组在准备演讲过程中遇到的困难。氛围十分到位但是有冯老师在场哪能逃得过DISS？冯老师：分析问题要直击对方需求的核心，既然“演戏”那就演到位，苦情不是要打动自己，用自己的演技折服观众才是能耐。

#氛围III组

——寻找那个有趣的空间

III组起的头似乎和前面两组不太相同，在项目面临的诸多方面压力之下，他们看重的东西使他们颇有田园诗人的意味——空间的趣味性。

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当你步入一个空间，总有一些细部使你回想起曾经经历的某些场景。III组代表H工开始了氛围带入。此时你的脑海里结合过专业与生活经历中的场景后，一些想法应该会在脑中浮现了。

在各类项目中都可以发掘到符合各方面需求同时有趣的空间。在H工的描述下，这样的处理是一举多得的好操作。随着项目推进，限制条件渐渐增多，可发挥的有趣空间的面积便会渐渐萎缩，此时的心态应当是：泰然处之，保有作为建筑师的一丝诗意，有总比没有好。

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冯老师站在一个不是非常诗意的立场上浇了冷水：如果有趣的点和业主以及各方诉求不沾边怎么办？有趣和关键点哪个更重要？事实上，在满足项目所有关键点的基础上，营造有趣空间，才是更优解。

#氛围IV组

——他强任他强

压轴出场的IV组代表X工的境界，仿佛早已超越了诗意，将建筑设计方法论带向了玄学新高度。当海量信息集中汇入脑海之时，放行谁人，便是控制由我。没错，这是一个以“我爽”为前提的方法论。先搞清楚作为设计师，自己最看重什么，是做好一切设计的前提。

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这个独到的观点将全场氛围推向了最高潮，身经百战忙于满足各方需求的建筑师们第一次听说自己的想法也很重要。X工举了空间边界的例子：比如当你尝试在项目中寻求空间在物质层面和精神层面上的边界之时，可能你离找到真正的自己就不远了。

当然，X工的魄力可能来自于多年在行业中摸爬滚打经受的磨难，这也使他不执著于项目的建筑性，同时也带来了更多层面对于项目的理解。作为建筑师适当多关注自己的主观想法，会增加做设计的乐趣，更可能有助于延长你的设计生涯。而且有时能说服别人的，首先是可以说服自己的。

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在轻松的氛围下，讨论着专业且繁琐的日常工作似乎也没那么沉闷无趣了。作为氛围组成员，他们的课后体会是：

筑博培训学院建筑中级班三期第一次课程氛围组张工

“我认为冯老师所讲授的设计方法，几乎适用于所有项目，具有普适性。他从文脉、技术、生活、政治、经济、美学等各方面，通过各种实际案例，给我们分析了什么是方案设计的关键点，以及寻找关键点的重要性。进而又通过基地分析、项目分析、客户分析几个方面教我们如何寻找项目设计的关键点，以及如何利用关键点进行方案设计。抓住关键点，能使整个项目豁然开朗，问题迎刃而解。”

筑博培训学院建筑中级班三期第一次课程氛围组魏工

“《建筑设计方法研习》课堂氛围很好，课堂采用老师讲解加学员讨论的方式，让我们在课堂上梳理设计的方法与步骤。建筑是复杂矛盾的，如何分析项目中的矛盾点，在众多矛盾点中抓出主要矛盾，找到项目关键点，并针对关键点进行设计。这个思路能让我们在方案生成的初期有明确的步骤，而不是在庞杂的条件中摸不着头脑。设计的方法与逻辑高于设计本身，它让我们找到出口，这个课程将我们拉出实际项目，研究设计的方法，而后需要我们将这些方法运用于实际项目。在这堂课中受益良多，希望在往后的工作中能学以致用。”

筑博培训学院建筑中级班三期第一次课程氛围组周工

“上课之前就有耳闻，冯总上课比较犀利，会随时怼人，上课的时候大家都比较紧张，课程时间挺久的，也会有些疲惫，但是不需要咖啡提神也没人敢开小差，全程高能。但是这种紧张的课堂氛围下也会激发思考，收获也会更多。

一开始的小组讨论，每个组都被吐槽了，吐槽归吐槽，但是也是可以很快指出我们的问题，不管是设计方法上的，还是表达上的，看得出来冯总还是在很认真的在教我们一些东西。没人可以靠编瞎话蒙混过关，将自己的真实感受表达出来，可能真实感受不一定对，但是冯总还是鼓励我们多一些思考和想法的。”

筑博培训学院建筑中级班三期第一次课程氛围组刘工

“冯总的《建筑设计方法研习》一课，围绕设计的关键点展开，并基于关键点提出了一套成熟且体系的设计方法，这对于我经历过的大部分项目很适用。因为市场上设计公司众多，业主为什么选择我们，即我们的设计要有吸引眼球的“点”，对于业主来说，这就是他们的卖点和标志。有了旗帜鲜明的关键点，设计围绕关键点展开，就不容易跑偏，也便于建筑师竖立话语权。”

在《项目管理》的课堂上，筑博集团资深总建筑师刘晓英老师带领大家从前期的设计条件分析开始，给大家讲述项目进度把控的各阶段注意事项。课程中还包括设计中的风险认知以及以及相对应的设计项目管控，以及报批报建注意事项以及第三方顾问配合的相关知识。

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在《技术沟通漫谈》的课堂上，筑博设计资深副总建筑师俞伟老师首先从项目中技术沟通的前因后果开始谈起，告诉学员们什么是技术沟通，技术沟通的必要性以及技术沟通的目标。接下来进一步阐述沟通的具体步骤与方法，学员们在此课堂上学习到了技术沟通的前期准备步骤、沟通不同阶段的要略以及技术沟通后的信息处理方法。