为适应新时代的发展需要，努力提高教师教学水平，宁海县未来学校初中部与海亮初级中学于3月31日展开校际交流活动，海亮华侨学校也参与其中，进行听课评课，分享交流。此次活动共分为四项议程：1.课堂教学实践交流；2.党建工作调研交流；3.经验分享与交流；4.教研组分组交流。三方坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，共同打造“高效课堂”，为教师的专业素质提升提供了有力保障。

01

STEPS课堂教学实践交流

语文组

海亮初级中学·郦焯琳

《作文指导课》

郦老师的作文指导课设置了别具一格的情境，以编辑部约稿的形式带给学生独特的体验。课堂上，先由学生自由讨论，归纳出必要的写作知识和写作方法，再回到学生的写作训练中去，真正做到了知识和技巧的自然融合。

宁海县未来学校·刘鑫恬

《紫藤萝瀑布》

刘老师在教习《紫藤萝瀑布》时，通过设计三个简明的环节，既明确阅读任务，又调动学生思维，将课堂充分还给学生。无论是语句解读，还是模拟具体场景，都能让学生充分感知作者流淌在字里行间的情愫。

宁海县未来学校·甘霖

《贾生》

甘老师的教学体现了“自主、合作、探究学习方式”的新课程理念。通过知人论世、对比联读、拓展延伸等环节，充分发挥小组合作学习的作用，以一首诗进行触类旁通，让学生共同归纳咏古怀史的古诗题材。

数学组

宁海县未来学校·陈小华

《提取公因式法》

陈老师上课很有亲和力，教学设计结构合理，能关注到每一位学生，激发学生的深层思考。

宁海县未来学校·李宇健

《乘法公式的应用》

李老师从学生学情出发，带动学生对乘法公式进行灵活变形，环环相扣，循序渐进。

海亮初级中学·戚颐朵

《整式乘法与图形面积》

戚老师带领学生用面积的计算方法验证乘法公式，从不同角度分析和解决问题，体会转化和数形结合的思想，课堂设计有趣，激起了学生的学习兴趣。

英语组

宁海县未来学校·潘珊珊

《Unit9 SectionA 1a-2c》

潘老师以“friends”为主线，整堂课以学生快乐交谈“朋友”的模式开展活动。课程进展得很顺利，学生配合度高。

宁海县未来学校·金燕蕾

《Unit6 SectionA 1a-2c》

金老师由生动形象又贴近主题的视频导入，然后就本课的目标语言对视频逐一问答，对文本框架有明显的解释说明，锻炼学生说的技能的同时也培养了学生的思维能力。金老师大胆尝试创新方式，效果显著。

海亮初级中学·张瑶

《Unit5 SectionB 2a-2c》

张老师整堂课设计思路非常清晰，主线明确。板书设计清晰明了，活动设计丰富多样，上课也同样充满激情，充分地调动了学生的积极性，非常娴熟地完成了教学任务，达到了预设的教学目标，奉献了一堂精彩的英语课。

科学组

海亮初级中学·陈浩

《机械运动》

陈老师的课从“二战时飞行员徒手抓住子弹”开始，通过各种例子论证，形象地建构了机械运动和参照物的概念，整堂课有思维的跟进，科学方法的提炼，最后回归到课堂之初提出的“飞行员徒手抓子弹”的问题，环环相扣、板块清晰。

宁海县未来学校·叶伟男

《绿色开花植物的有性生殖和发育》

叶老师从画花、制花、识花、观花四个环节整体建构了花的结构，整堂课学生兴趣浓厚，参与性强，很好的体现了学生主体性。

宁海县未来学校·何泽龙

《种群和群落》

何老师通过“野牛与狮子”的视频导入，引出群体和个体的生物学意义，再通过大量案例的呈现，让学生分析、比较归纳得出种群的概念。群落概念的建构则由“池塘中存在哪些物种”作为讨论内容，最后总结得出。

02

STEPS党建工作调研交流

3月31日上午，海亮教育管理集团党委副书记寿志德同志对宁海海亮学校党建工作进行调研。宁海海亮学校党总支书记潘建军、校长卢祥等陪同调研。

潘建军书记首先对学校党组织成立以来的党建工作开展情况进行了简要汇报，寿书记充分肯定了宁海目前的党建工作，并就下一步工作提出建议和意见，强调党建文化要和学校文化同频共振，党建工作要和学校工作深度融合，党建元素要和学校品宣紧密结合。

03

STEPS经验交流与分享

教研是一场诗意的修行，对于班级的管理，同样不可懈怠。利用中午的时间，海亮初级中学的袁瑗老师为我们带来了班级管理的经验分享。作为一名有十多年班主任管理经验的教师，她将自己的宝贵经验从三个方面展开分享，值得每一位教师深思。

04

STEPS教研组分组交流

评课环节，教师们坦诚直言，相互学习，一起反思和提点。来自海亮初级中学和海亮华侨学校的教师们同我们一起展开了有效的评课，不但解决了教学中存在的急需解决或令人困惑的一些难题，更为教师的专业化发展提供了强有力的支撑，教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步的发展。

终身学习，塑造未来，携手同行，开创明天。

对于一天的教研交流，一起来看看教研组长如何说吧～

冯晓霞| Feng Xiaoxia

初中语文组教研组长

“学无止境、教无止境、研无止境”，短短12个字充分概括了我们语文教学教研的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

李 洁| Li Jie

初中数学组教研组长

物有甘苦，尝之者知；道有夷险，履之者知。这次活动使在场的教师都有所得，有所思。这是一次思想的碰撞，心的交流，我们坚信不忘初心定能扬帆远行！

王晶晶| Wang Jingjing

初中英语组教研组长

一堂好课要扎实，充实，丰实，有常态性。教师要仔细研读教材，创新自己的教学设计、教学方法和教学手段，并设计任务链，教学环节要环环相扣。活动的展开不在于多，而要有针对性和有效性。在听说课中，2b,2c的听力环节要渗透听力的微技能；教师要对每节课进行反思，思考如何展现自己的亮点！

叶秀强| Ye Xiuqiang

初中科学组教研组长

双方一致认同，科学概念课的构建，需要培养学生的科学思维，课程环节的设计上需要有进阶的过程，海初的汪铁军组长还从目前比较热门的项目化学习角度剖析了教师在设计课堂时可能会用到的一些方法和策略，双方教研组也有了更进一步的认识和了解。

师指一条路，烛照万里程。

伴随着滴答的钟声，我们的活动已近尾声，一天的时间里，老师们交流思想，碰撞火花，每位教师都感受到了常态课程的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有兄弟学校的不吝赐教，有各位精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长！