视唱训练
1.视唱中的音准练习
首先要唱准自然音程与各调式音阶。每一条视唱谱中两音级间的音高都是建立在自然音程 (纯一度、大小二度、大小三度、纯四度、纯五度、增四度、减五度、大小六度、大小七度、纯八度)之上的,学生可通过唱两音级间的音阶、分解和弦或用搭桥练习来把握音级间的音准,这是一项基本音准练习,应反复训练。
调式音阶的练习可从任意一音开始向上或向下构唱各种调式,特别注意调式变音的演唱练习,重点训练考试范围内的调式，其次,练习较难掌握的大跨度音程,如九度、十度、十一度音程等等。在视唱谱中会遇到变化音级,专业课授课教师可多找带变化音的谱子让考生着重训练,先将变化音挑出来单独练,再将整曲连贯演唱。
2.视唱中的节奏练习
在看音高位置的过程中还要及时反应节奏类型,并正确演唱,这需要对各种节奏都很熟悉,不但要会念,还要贯穿于视唱中。可以依照不同的节奏分类进行视唱练习,如附点节奏、切分节奏、三连音节奏等。
听音训练
1. 单音的听记
单音分基本音级和变化音级两种，考生都可通过从标准音a向上或向下唱音阶的方法听记。可先听记基本音级，再听记变化音级，音级距离由近及远。初学者可以小声唱出音级的唱名等到熟练掌握后转化成心中默唱。对听记错的音，课后要多做对比听辨，找出两个音级间的音高差别，反复核对，争取下次听记的准确率有所提高。
2. 和声音程的听记
考生在听记和声音程时，第一遍重点听记冠音，第二、三遍注意力要集中在对根音的听辨上,对冠音相同、根音不同的音程多模唱和构唱，并仔细辨别音程间的细微差别。如对比e-g、d-g与c-g之间的区别。
针对学生的不同条件可提供多种方法，让学生去尝试。如听辨音程中的一个音，冠音和根音都可。专业教师应指导学生先听记由基本音级构成的自然音程，而后听记由变化音级构成的自然音程，先用旋律音程构唱，后用和声音程听辨。
3. 和弦的听记
和弦听记包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位与转位。考生可以先听上方音，再听下方音，最后听中间音。还可以根据和弦的性质、和声的色彩来听辨。比如小三和弦的和声色彩比较柔和，而大三和弦的和声色彩明亮。
在训练时可以在某一固定音上模唱或构唱不同类型的和弦，多听多记多比较。训练和弦听记时，可用分解和弦唱在不同音级上的不同性质的和弦，分析各类三和弦、七和弦原位与转位的性质,先听辨原位和弦,后听辨转位和弦。
4. 节奏的听记
学生应对不同的节奏型逐一训练，做到会识、会念、会写。可先练习全音符、二分音符、四分音符、两个八分音符、四个十六分音符、前八后十六、前十六后八的节奏型。其次练习各种附点节奏、切分节奏、休止符等。
节奏训练的选择要由易到难,小节数要由短渐长,节奏型自由视唱练耳的训练方法组合，反复听记。节奏考试时，考生第一遍最好能听记出前几拍的节奏和后几拍的节奏,并用快速的写法记出来。第二遍听记中间几拍和前后遗漏的节奏，第三遍整体检查，根据节拍重音划小节线、写拍号。
THE END
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