“做一个园丁
与孩子并肩前行
——何雪迎”
何老师在上课
01
大学毕业来到南瑞执教后的第一个寒假，我回到久违的家乡过春节。在与父母闲谈时，他们不经意间说道，我好像长大了，从一个柔柔弱弱的小女孩，变成了一位稳重可靠的教师，他们也因此感到欣慰。
日复一日繁忙的教学工作，使我并没有过多地关注自身变化，而父母的一句话却让我开始认真审视起自己来。
学生时代，我总是习惯于依赖父母，事不论大小，一遇到令我头疼的问题便急冲冲地找他们解决。那时的我，在他们看来，或许是个永远也长不大的小女孩，又有谁能猜到成为一名特教老师后的我成长得竟如此快。
孩子们围着我，用天真单纯的眼神注视着我，用软糯的童声接连呼唤着我。我意识到，此时此刻我是这一群孩子的主心骨，我不仅仅是他们的老师，更是他们信任的靠山。
何老师在组织孩子们做游戏
从前拿不动重物的我，开学时帮孩子们提行李，走起路来健步如飞；冬至前夕，我特意在网上找了些教程学习，只为第二天能给孩子们示范如何包出一只漂亮的饺子；烘焙课，做足了功课的我，拿着裱花袋一圈一圈叠出了好看的曲奇饼形状。很多从前看似办不到的事情，现在却一件又一件地突破了。
有一天，在帮一个孩子解决完问题之后，他问我：“老师，你是超人吗？” 我突然愣住，小时候，我眼里的父母是无所不能的超人，而如今我长大了，我成了学生眼中的超人。
没错，为了你们，我可以是。
我愿意用我的绵薄之力，为你们撑开这一片蓝天。为了这个目标，我不断学习，不断成长，只为了一双双看向我的眼睛，能得到肯定的回答。
02
人间四月天，正是花开好时节。
我喜欢花花草草，宿舍窗台上也摆放着几盆生机勃勃的绿植。在我看来，养花种草和教书育人一般，都是需要耐心、爱心、用心的事业。我精心呵护着那几盆绿植，也精心呵护着我的几朵可爱“小花”。光阴匆匆，时间的长河里，得到改变的不止我一人。
刚入学时，有一位孩子有些排斥我，只会安安静静地在座位上坐定，不与他人沟通，也从不参与其他孩子的活动。我常常搬了把凳子坐在他身边，陪伴着他，说一些他感兴趣的话题来引起他的注意，带他与班里的普通孩子们一起玩耍。
有一天，他主动对我开了口：“何老师，我可以出去玩吗？”我欣然应允，当下带着他和其他孩子在校园中玩起了捉迷藏。阳光迷了眼，我仿佛看到朵朵小花冲我展开了笑颜。
教师节礼物
不久后的教师节，我收到了成为教师后的第一张贺卡，是他亲手制作的。淡黄色的卡纸上，用绿色的水彩笔歪歪扭扭写了十一个字——“节日快乐，辛苦了我的老师”。我夸他真棒，并向他表示了感谢。而更多未说出口的情感，流露在彼此相处的点滴之间，内心的满足与感动也无需多言。
我喜欢花，孩子们便在节日里送与我各式各样的自制手工花。讶异于孩子们动手能力进步的同时，我也将礼物仔细珍藏。
少年瘦弱的肩膀扛起了一份份属于自己的责任，年岁渐往，我与我的花儿一道行至了天光。
何雪迎
南瑞实验学校
融合教师
格言 / 静心教育，静待花开
2022/4
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