编者按：为激发广大中小学校长积极参与教育改革创新的责任感、使命感，切实提高校长治校育人能力水平，努力办好人民满意的教育，区教体局党组决定以“ 观念能力作风建设年”活动为抓手，围绕2022年全区教育工作会议精神，联合大象新闻南阳中心开展全区教育工作会议精神“校长谈”访谈活动。
本期接受访谈的是南阳市第五完全学校小学部校长廖峰。
逐梦成长遇见最美
南阳市第五完全学校2020年秋期投入使用，是一所被全社会寄予厚望的新建校。她青春朝气、活力充沛；她依山傍水，绿色生态。建校之初正逢“双减”落地，五全教师积极投身“双减”时代大潮，勇担政治责任和历史使命，扎实落实“立德树人、五育并举”的根本任务，以“尊重学生规律、助力快乐成长”为宗旨,以“提升课堂效率、丰富校园生活”为工作思路，将“向下扎根，向上生长”的“树”文化办学理念融入到学科课程、社团活动、环境熏陶中，打造书香校园，浸润学生美好心灵，稳中求实深扎根、目标明确谋发展，凝心聚力育新人。
一、学思践行，教师“快”成长
我校新入职教师占比高，但年轻人乐于接受新事物，对“双减”工作充满热情。教师素养提升成为推动“双减”工作的源头活水，也是五全学校一开始便确立的明晰目标和成长内容。
（一）实效教研，串联教育智慧
教研是教学流程的起点，也是提升教学效率的根基。常态而扎实的校本教研，成为“减负”与“提质”间的重要杠杆。
1.实教研促进 “教育生态”改变。
学校顺应“双减”要求，立足内涵发展，基于“建学习型组织，创合作型队伍”，谋划对原有教研机制的变构。让校本教研回到以团队“合力”促进教师个体“四力”（学习力、教学力、研究力、执行力）提升，以教师发展助力学生成长的真教研状态。学校先后开展“双减”政策解读、“双减”成功案例分享、作业设计的做与思、家校沟通问题剖析等课改沙龙。
老师们在新教研中，由“独立思考”走向“同伴互助”；由“单打独斗”走向“多边互动”“抱团发展”；从面对课改潮流汹涌而来时的“彷徨忐忑”，走向对教学规律“主动探究”和对教学策略的“灵活创新”。老师们享受着这样的教研活动，热烈热情而真实生动的教研活动已成为学校一道靓丽风景。
2.实教研让学情分析立在教学的起点。
教师们一起研究学情，知道学生“在哪里”；研究教材，明确每节课应把学生“引到哪里”。学校以“教足教好”保障“学足学好”；“以学为中心在做中学”等教学理念的浸入让课堂提质增效，保障“双减”行动落实。
3.实教研促进 “作业改革”。
各年级各学科展开教研，精准分析学情，整体考虑作业设计，改进作业形式，与教学目标，内容方法深度相融，针对低、中、高学段学生的不同情况商定出各学科的作业布置及管理方案，严格把控作业数量，精心设计作业类型，确实保证作业质量，切实减轻学生课业负担，落实“减量提质”。要求努力做到：优化题目情趣，让学生乐于做；优化题目结构，让学生学以致用；增强实践性，让作业走进生活。作业形式的优化，让学生兴趣大增，动手操作画一画、做一做；细心观察比一比、记一记；每日动口讲一讲、诵一诵等作业深受学生的喜爱。推动“作业瘦身”，实现作业由“量”的安全感到“质”的安全感的转变。
（二）岗位练兵，课堂提效率
建校以来学校持续开展青蓝工程。依托“师徒结对”，学校先后举行了“师傅引领课”、“徒弟结业课”、“新入职教师优质课”等听评课活动，充分发挥学科组共同教研的优势和老教师传、帮、带的作用，聚焦课堂教学中暴露出来的现实问题，达到优势互补，经验互通的作用，实现教师岗位大练兵，带领一批批青年教师和新入职的教师快速成长起来；也为不断深化课堂教学改革，追求规范、高效的课堂教学提供了研究的参考。
（三）见贤思齐，博观而约取
他山之石可以攻玉。为让各学科老师做实专业成长，学校依托全区及学校各名师工作室营造浓厚的学习教研氛围，定期开展各学科研讨活动。在工作室活动平台上，教师积极发表自己对“减负提质”的感想和创新做法，交流探讨课堂教学的思路和设计方案，老教师和骨干教师对青年教师进行一对一、面对面地指导点拨。每一次的探讨和交流都打开了教师们的教学思路，促进新老教师的共同进步和成长。兄弟学校之间的交流切磋我们更是积极参加，每一次的学习机会我们都不错过：市二十一学校举办的“双减”背景下作业设计和管理研讨会上积极发言并参加讨论；十四中学校的同课异构活动中、“2021年国培计划送教下乡”活动都有五全教师的身影，求知若渴、取经学习是五全教师的真实写照，“笃学敏行，厚生正德”的教师队伍正凝聚成五全力量。
二、学养立行，学生“乐”成长
课后延时服务，是促进学生健康快乐成长的民生工程。我校课后服务工作遵循公开透明、学生自愿、满足学生多样化需要的原则，社团活动和课业辅导和谐共生。
1.多彩课程，让成长多元化
一年多以来，学校把“双减”和提高课堂教学效益结合起来、和课后服务结合起来，特别是努力构建“3+1+N”新模式，培育素质合格、全面发展、特长突出的新时代翩翩少年。
“3”，即体育运动、诗词吟诵、书法练习。动静结合，张弛有度，动可欢腾，静能专注，培育学生多元基本素养；“1”，即课后服务的一小时作业辅导，精炼减负；“N”，即多彩社团活动，培养兴趣、发展特长。
教师是学校蓬勃发展的根本保证，富有活力和创新精神的教师团队是推进“双减”的根本动力。为此，学校对“3+1+N”中的“1”赋予了“一师一品，一生一品”的新内涵：教师根据自身特长开办兴趣社团、组建兴趣班，学生根据个人爱好自主选择社团，采取选“社”走班的形式，打造师生爱好一致、志趣相投的特色社团，实现师生同频共振、共同成长、相互成就。第五完全学校现开设22个社团大类、75个兴趣班，成为集运动场、诗意园、焕彩园于一体的三维校园，尊重教育规律，尊重孩子成长规律的教育本质正在回归。“合格+全面+特长”的新时代少年在这里广涉猎、深扎根、乐成长！
2．特色活动，让德行立起来
在“双减”的大背景下，学校秉承五育并举、全面发展的教育理念，结合校情，不断探索开展了特色而富有成效的实践体验和德育活动，让校园充满了生机和活力。“传承红色基因、学习长征精神”为主题的趣味运动会、跳蚤市场；系列化的德育实践活动，如：“强国有我，请党放心”少先队系列活动、“九九重阳——走近我的祖辈”抗日英雄徐锡昌报告会、“崇德向善，争做文明好少年”少儿故事演讲大赛、“秋之韵”叶子画展系列；年级自主研发课程，一年级课堂常规展演活动、六年级“红领巾爱家乡”研学成果报告会等丰富多彩的活动，不仅激发学生课余走出校园融入社会、观察生活的积极性，更增强了热爱祖国、热爱家乡、热爱科学、热爱学习、热爱生活、珍惜生命的思想教育，提升了学生的综合修养。“博文明德，言行致美”的五全少年，已行有风范。
三、架桥沟通，家长“协同”成长
“双减”之下，家校协同育人更需创新协同方式、达成减负共识。学校先后举办了《画好同心圆，搭好连心桥》五全小学部家委会选举大会，健全家长委员会运行机制，构建线上线下协同育人新模式。线上，为家长提供家庭教育策略，知名家庭教育专家课程，身边亲子优秀案例分享；线下，“双减”面对面座谈，校长为家长解答疑惑、缓释焦虑；家长问卷，全面了解学生、家长思想动态、辅导需求；专题家长会，深入讲解“双减”政策、学校策略，倾听家长声音，积极及时做出有效回应。线上线下，实现常态化、过程化、专业化、规范化“共育”格局。同时借《家庭教育促进法》的东风，五全好家风，好传承正持正续开展……
南阳市第五完全学校就是一棵新苗，在卧龙教育这片热土生根发芽。迎着春风，在关心呵护中拔节；沐浴着教育改革的阳光，向阳而生，见风成长。
立师德，强师能，成骨干，做名师，智慧共享，帮带同行，教学相长，终身学习，这是学校教师队伍的成长路径。析不足，有定位，树目标，定措施，每一位教师都有一部成长规划，一年，三年，五年，十年……由短期到长期，由帮带到骨干，培养出一批爱岗奉献，守正创新，德才正，师能强，有后劲的各级名师，办人民满意的教育，成就社会尊重的教师。
人生路远，教育路长，五全教师奔赴在教育路上，一腔豪情，带着爱的底色，带着一身静气，凝心聚力，奔赴心中的教育高地……校园里一群群少年，更是一棵棵幼苗，感受着多彩校园的温暖，享受着高效课堂的滋养，诗、书、画、乐的浸润，汲取向上的智慧和力量，健康明媚，不惧风雨，我们坚信，棵棵新苗必成参天大树，成栋梁。
这就是五全，有优雅的姿态，有积极的状态，更有新时代教育的厚重与温度；这就是五全，正积蓄力量，迈开大步，向未来出发！
来源：卧龙教育在线
更多南阳地区教育新热点：
转发给更多人↓↓↓
热门跟贴