在我的小学时光里，最难忘的画面就是：老师站在三尺讲台之上，辛勤地为学生讲解知识。那时我在想：我如果我能当一名老师，该有多好！为此，我努力学习，终于如愿以偿地考入了师范类最高学府——北京师范大学。

在北师大校园里，我总能看见很多人背着书包提着电脑，行色匆匆赶往图书馆或者课室。作为其中一员，每当我踏进教室，总是带着对老师慷慨激昂授课的期待，带着对未涉足的新领域新知识的渴求。

老师讲课时总会用精彩绝伦的案例解释晦涩的知识点并滔滔不绝地衍生出更多的课外知识，帮助我拓展未知的边界。老师经常和我们互动沟通，每次抛出问题后总会引导学生从天马行空的想法中抓住思路往正确的方向前进，按照逻辑一步步深入思考，使我受益颇丰。

在儿童教育领域，北师大的核心理念也是“让每个儿童主动学习，全面而富有个性地成长”，坚持“以儿童为本”。

1尊重儿童

真正将儿童看做一个有独立人格和个性特点的人，在对幼儿实施教育的过程中，尊重儿童的人格尊严和基本权利（生存权、被保护权、发展权、参与权），尊重儿童的年龄特点和身心发展规律，尊重儿童的个体差异和兴趣爱好，尊重儿童主动发展的需求。

2研究儿童

研究儿童的年龄特点和身心发展规律；研究儿童的个体差异；研究如何促进儿童的主动发展。始终站在儿童的角度进行学前教育的实践研究，在借鉴的基础上不断创新，积极探索符合国情的教育实践之路。

3促进儿童主动发展

儿童的发展不是被动而是主动的，北师大注重发挥儿童的自主性，注重在尊重儿童兴趣的基础上使他们全面、充分而富有个性地发展。在生活上，注重让儿童学会自我服务而不是教师包办代替；在学习上，注重让儿童主动探究而不是教师知识灌输，最终让孩子成为自己生活和学习的主人。

作为哈九博士的团队成员，我们将在北师大学习的先进理念应用于产品开发中，让我们的产品更具理性、更有智慧，更加符合儿童教育的规律和自身的发展需求，使孩子得以在适宜的教育环境中健康、主动、全面而富有个性地发展。通过这样的方式，为中国儿童健康事业做出自己的贡献。