铛铛铛~五一劳动节快要来啦！最近国内疫情遍地开花，旅游可能不是一个好选择，宅家对于活泼好动的娃来说又太过残忍。其实，你可以教孩子做点家务，不仅能培养他生活自理能力，还释放了其无处安放的精力，两全其美~

今天水评测为大家分享一份儿童做家务年龄对照表，快转给身边身边需要的朋友们吧！

幼儿做家务年龄对照表

#2 - 3 岁

会自己使用马桶；

会自己刷牙；

可以自己浇花；

可以自己把垃圾扔到垃圾桶里；

能够帮妈妈把衣服挂在衣架上；

睡前可以自己整理玩具。

#3 - 4 岁

将用完的毛巾、牙刷、脸盆放好；

把自己的脏衣服放到脏衣篮里；

饭后自己把碗盘放到厨房水池里；

学习擦灰；

能将自己的玩具和书籍放回原位。

#4- 5 岁

饭前按人数准备餐具；

清洗自己的袜子等小件东西；

饭后擦餐桌；

可以自己准备自己第二天穿的衣服；

把晾干的衣裤分类叠放整齐。

#5 - 6 岁

学习收拾房间；

扫地、倒垃圾；

学习叠被子；

学习整理自己的小床；

会准备第二天去幼儿园的小书包；

让小朋友爱上劳动。

01

家长应该如何引导？

●给予孩子选择权，做力所能及的家务

爸爸妈妈应根据自家孩子的年龄特点和实际能力，和孩子一起讨论他(她)能做些什么？想做些什么？并制定计划。

●传授孩子相关劳动技能，收获成功感

做家务需要掌握相关的劳动技能，家长应该耐心细致地讲解示范，使孩子了解怎样做和为什么这样做。

●一起做家务，体验亲子劳动幸福感

和爸爸妈妈一起劳动，可以提高孩子的兴趣，亲密亲子关系、培养协作精神。家庭要养成互相夸奖劳动成果的氛围，如妈妈做的菜可口等，让孩子意识到自己作为家庭一份子承担部分家务是在做有益的事情。

02

如何让小朋友爱上劳动？

为了让孩子 以做家务为乐，建议家长可以制作一份家务成绩单，逐项打分数， 并给予适当的奖励，让孩子慢慢养成做家务的好习惯。

●多点鼓励和耐心

孩子做家务一开始可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予孩子一些积极的鼓励。您可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净。”

●多点游戏元素

喜欢游戏是孩子们的天性，爸爸妈妈可以尝试让孩子把家务当成游戏来做。比如和孩子一起剥豆，可以比赛看谁剥的多，游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败，让孩子体验胜利的喜悦。

●多点奖励方式

一件孩子喜欢的玩具，一本好看的书，都会使孩子进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，所以奖励方式要多元，精神鼓励更可取，如孩子认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果，让孩子产生由衷的自豪感；又如一个拥抱，一句“你做的真棒！”，一次击掌……

●多点以身作则

父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。多传递积极的情绪潜移默化中影响孩子。

家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过, 给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯做简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。

●不要拒绝孩子的参与

其实生活中很多时刻孩子都想要参与进来，帮忙扫地、帮忙端饭、自己洗袜子等等，但家长总会怕这怕那，无形中我们的拒绝就会阻碍孩子劳动的热情。所以哪怕他们还做得不够好，我们也要允许他去做，给孩子多一点时间、多一点耐心。

甚至您更是可以适当示弱，俗话说：“懒妈妈养出勤快孩子”，偶尔向孩子求助，比如：“你力气那么大，能帮妈妈拿一下吗？”或是“东西太多，你来一起帮忙好吗？”。孩子反而会更自信，更愿意主动去承担。

●尊重孩子，给予孩子选择权

如果孩子不喜欢做家务，不要强迫他，甚至责备他。家长可以和孩子一起组织开展家庭会议，与孩子商量，“在家务活中，你愿意承担什么”？再制定家务劳动分工清单，相互认领自己的活儿。

03

注意事项

●切勿用劳动惩罚孩子

有些家长把干家务活当作惩罚手段，这样使孩子从小就对劳动产生了不良的心理定式，即使家长有心培养孩子的劳动观念，也很难调动起孩子对劳动的热情。

●适宜的肯定方式

家庭生活方式本身就是一种教育。做家务给劳务费这种形式无形中就淡化了父母子女亲情，而强化了父母子女间的“金钱关系”。

也可以更多样的肯定方式，比如：多玩会积木、看会动画片、周末出去玩等，让孩子能体验到从劳动中的肯定。

04

开启职业启蒙

五一劳动节，也是对孩子开启职业启蒙的好时机。日本的职业启蒙已经从小学前移到幼儿园，促使孩子从小思考自己将来有可能的发展方向。幼儿园和小学经常开展职业体验活动，如：小学生在社会课的学习中，可以通过参观、调查等形式了解相关专业，选择感兴趣的学习课题开展学习活动，以达到促使学生思考未来的目的。可见，孩童时期的职业启蒙很重要！那么我们的家长可以如何对孩子进行职业启蒙呢？

●传递积极的职业价值观

美国密歇根大学的一项研究表明，“孩子对待工作的态度很大程度上取决于父母是如何对待工作的。如果父母双方都对自己的工作抱有积极地态度，孩子会更有信心忽略社会压力，坚定地追求梦想。”

反之，如果家长对工作充满抱怨，常常在孩子面前提起办公室政治和茶歇八卦，或者将工作分为三六九等、高低贵贱，那么孩子也一定会对这个职业产生厌恶情绪，不利于孩子形成正向的职业价值观。

●丰富孩子的职业认识

生活中处处是职业启蒙的素材，家长自身的职业、亲友的职业、生活中会接触到的职业等等，这些都是进行职业启蒙的绝佳素材。和孩子聊一聊这些职业，问问他关于这些职业的认识。

此外，家长也可以详尽地搜集各种职业信息，包括职业的种类、作用、意义等方面，帮助孩子构建一个饱满、全面的职业知识体系，丰富孩子对于各种职业的想象。

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