教育部官网截图教育部官网截图
近日，一则标题为《教育部正式答复！书法将成为大规模选拔性考试科目！》的消息，让部分家长有点慌。在成都商报教育发布家长社群里，就有不止一位家长求证：这到底真的假的？
成都商报教育发布记者注意到，家长们传阅的这篇文章中提到，2018年，教育部对于“让书法纳入中高考评价体系”的建议作出了正式答复——肯定了将书法纳入中考高考体系的作用，还将进一步深入研究，在充分论证的基础上，逐步探索适当的方式方法。
文章由此得出的结论：书法可能作为考试科目出现在中高考中，并将成为大规模选拔性考试科目。
所以，书法真的要开启大规模选拔考试了吗？教育部又是到底怎么回复的？
辟谣：
书法是否成为大规模选拔性考试科目
教育部态度很明确：还需进一步研究
根据文章提到的《教育部对十三届全国人大一次会议第7496号建议的答复》（以下简称《答复》），成都商报教育发布记者查询发现，关于把书法纳入中高考评价体系，《答复》谈到：
将书法纳入中考高考体系，对于切实推进中小学书法教育进课堂有直接推动作用，但由于这项工作的高利害性，必须要从考试选拔的目标和测量学角度考虑,兼顾满足人才选拔需求、引导中小学发展素质教育及大规模考试组织的可操作性，考试内容、方式、程序和结果要体现公平公正等要求。
紧接着，《答复》强调，“书法是否适宜作为面向广大考生参加的大规模选拔性考试的考试科目，教育部还将进一步深入研究”。
教育部官网截图
实际上，教育部多次收到将书法纳入中高考的提议。
2021年10月，《关于政协十三届全国委员会第四次会议第3038号（教育类176号）提案答复的函》提到，从中高考选拔的目标及测量学角度考虑，书法是否适宜作为面向广大考生参加的大规模选拔考试的考试科目，还需要进一步深入研究。
也就是说，无论是4年前，还是半年前，教育部的态度很明确，且一致——书法是否将成为大规模选拔性考试科目，教育部未明确。
不过，教育部也说了，不专门选拔，不代表对考生书写没有要求。
例如，高考阅卷中，在作答内容、表达均相同的情况下，书写整洁美观的考生得分会略高于书写潦草的考生，语文写作时若有错别字，1个错别字就要扣1分。
趋势：
北京上海强化书法内容学习
成都将把艺术类科目纳入中考计分
有家长或许在纠结，既然书法不进行大规模选拔性考试，在如今的“键盘”时代，娃娃是不是考试时书写工整就行了呢？书法课程的学习有什么趋势？
政策先行，首先看看教育改革的“指挥棒”。
2015年，教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件，以改进学校美育教学。其中，中小学生艺术素质测评指标体系（试行）发展指标提到，书法、舞蹈等艺术特长可以加10分。
再看作为教育“风向标”的北京和上海。
2019年年初，北京教育考试院发布中考《考试说明》，其中，语文学科依据《课程标准》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·运用”中增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查。
而上海的初中生和小学生，还要参加写字等级考试。以2021年上海市嘉定区教育局的通知为例，该区在籍在读的五年级（参加一级考试）和九年级学生（参加二级考试）均需参加写字等级考试。
上海市嘉定区教育局官网截图
依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》，一级、二级考试均由硬笔书写和毛笔书写两部分组成，最终考试成绩分“优秀、良好、合格、不合格”四个等第，记入相关年级的《上海市学生成长记录手册》。
而且，书法作为美育项目之一，也进入了成都市“十四五”教育发展规划：将推进美育评价改革，全面实施中小学生艺术素质测评，落实艺术类科目纳入中考计分科目。
总结一下，简单说来，就是书法还不会像语数外一样进行大规模选拔考试，但作为美育内容之一，书法或会以素质测评的形式，进入娃娃们的成长记录手册，计入中考总分。
纵观近年来的政策，有业内人士建议，多元升学一定是未来人才选拔的趋势，“家长不要只看考试分数，应结合兴趣，着重培养娃娃全面发展，像书法这种，技多不压身，还能陶冶孩子情操，又何必纠结到底是否纳入考试呢。”
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