近年来，会宁县把铸牢中华民族共同体意识作为各级各类学校办学治校、立德树人的重要标准，纳入思政教育必修课程，推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂、进头脑，引导各族学生在民族团结进步实践中筑梦成长。

各幼儿园努力践行“民族团结教育从娃娃抓起”的理念，重点以学前幼儿学说普通话为主，开展“童语童音”、认识56个民族等活动，讲述民族团结故事，让各民族学前幼儿从小玩在一起、学在一起、生活在一起、成长在一起，从小播撒民族团结的种子，进一步推进学校国家通用语言文字教育，提升幼儿国家通用语言文字应用能力。

小学阶段重点以开展“铸牢中华民族共同体意识 争做民族团结石榴籽”主题团（队）日活动为载体，把民族团结进步宣传教育融入主题班会、书法绘画、经典诵读、手抄报、知识竞赛等活动中，鼓励学生积极主动参加学校开展的各类主题活动，在参与活动的过程中，增进学生对各民族根连根、心连心的血脉之情，提高学生自觉维护民族团结，热爱祖国的意识。

初高中阶段重点以开设民族团结进步专题教育课程为重点，安排每学期开设不少于12课时的课程，以教育部编写的《中华民族大团结》免费教科书为主，在初高中学生中，全面系统进行中华民族大团结教育和爱国主义教育，让民族文化扎根于校园，使学生在接受课堂教学的过程中不断铸牢中华民族共同体意识，增强中学生的民族文化自信。

将铸牢中华民族共同体意识宣传教育深度融合到教育系统的宣传工作中，在各级各类学校校园内，专门设置铸牢中华民族共同体意识教育长廊、园地、主题展室，在校园网站、校报校刊上开辟专题宣传版面，在校园广播、电子屏幕上经常性播放宣传内容，通过人文化、实体化的宣传，扩大铸牢中华民族共同体意识宣传教育覆盖面，教育引导青少年学生树立正确的文化观，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，使“三个离不开”“五个认同”思想内化于心、外化于行。（杨涛）