“如果我真的死了，是高二XX班班主任XX活活把我逼死的。”

2020年，在留下这段话没多久后，江苏泰兴的一位17岁高中生便真的生起了死志。他写了份千字遗书，细致地做好了一切准备，颇带留恋的最后看了眼父母房门，随后悄然消失在了所有人的视线中。

父母第二天看到遗书后，仅最上面“从此再无高二（11）朱健”这句话，便让他们心里升起了一股凉意，他们不敢去想自家儿子会不会已经出事。

惊慌之下，他们立马寻求学校、警方等帮助，发动所有能发动的力量拼命寻找儿子下落。终于在三天后的10月16日，警方在当地一条河里发现了早已身亡多时的遗体。

看着此时已经离开人间的儿子，这对平凡而又深爱着儿子的夫妻流下泪来。他们难以想象儿子曾经遭受了怎样的委屈，对于自身的“不关心”也充满了深深的悔意。

这个有着大好青春的少年为何会产生轻生的念头？他和老师之间又有着什么矛盾？这件事情的后续又怎样了呢？下面我们一起了解下这位高二学生朱健吧。

悲情少年

“我想数学老师应该尊重一下我的姓氏，下次骂我的时候不要骂蠢驴，应该骂蠢猪。”

这是9月20日，朱健仅自己可见的一条动态内容。从中可以看出，他以自嘲诙谐的态度，宣泄着对老师侮辱自己的不满。

在得知朱健跳河自杀的消息后，他的一位关系极铁的好朋友也站出来为兄弟发声，一大段祭朱小七的控诉语言，在学校表白墙上掀起了轩然大波。

“他绝不仅仅是因为不成熟的恋情而承受不住的，他的老师绝对脱不了干系。”
“在他们班有一根专门用来打他的棍子，他几乎天天被打......他屁股都被打肿了，但他回来却连一个字也没说，只是不想让他妈妈担心。”
“他班主任和政治老师因为他的作业原因，当着全班的面辱骂他，说他死不要脸，不是东西......”

作为朱健关系最好的朋友，在朱健吐苦水的过程中，他对这个兄弟遭遇的一切都十分清楚。所以在他看来，从高一便遭受班主任打击针对的朱健，自杀的主要原因就在这些老师身上。

朱健虽然成绩不好，但却是个很懂事的孩子。他理解父母为生活奔波的不容易，即便在学校遭受委屈，为了不让父母担心，也从没在家里有过太多抱怨。

直到自杀的前一刻，他的心思依旧无比细腻，将身上的手机和手表都留在了一家便利店，嘱托店员，如果过了三天时间还没有人联系，就主动打电话联系他的母亲徐女士。

也正是从这获得的线索，才让警方短时间内通过监控追踪到朱健的行踪，发现了他跳河的那座桥，以及留在桥上的鞋子和外套。凌晨1点52分，这是朱健留给这个世界最后背影的时间，自此便再也寻觅不到他的身影。

虽然桥上没有监控，无法完全确定朱健最终去向。但这里便是能发现他踪迹的最后地方，桥面上朱健遗留的衣服鞋子，更让大家有了不好的猜想，他可能已经从这跳了下去。

这是从朱健家到学校必经的一条河，河水并非一片平静，从河面到河底更是有着七八米的深度。熟悉水性的人跳下去都很难全身而退，更何况一个一心求死的未成年学生呢。

不过无论如何，即便只有一线生机，也不能放弃对孩子的寻找工作，接下来警方将找寻重点放在了河中与沿河领域。

而这期间，朱健父母也一直没有放弃寻找儿子，他们问遍了与儿子玩得好的同学，找遍了儿子有可能去的地方。直到三天后，一条消息让他们丧失了所有力气：在大桥200米左右的河域发现一少年男尸，衣着体征疑似朱健。

当他们立即奔赴现场，亲眼看到打捞上来的尸身后，眼睛都忍不住泛出了泪花，朱妈妈更是连站都站不稳，伏地痛哭了起来。

在缓过劲来后，朱健父母才将目光放在了他的遗书上，儿子在学校里究竟都经历了什么？他的离世是不是和这关系很大呢？

压抑环境

“你老师怎么只打你，不打其他的同学呢？”

现在再回忆曾经随口说过的话，和儿子听到这话后呆愣愣的眼神，朱妈妈心中充满了悔意。他们当初以为老师的体罚，只是对儿子更加负责的一种管教手段，并没有太当回事。

可他们不知道这种手段究竟有多过界。如果当初不只是将精力全部放在提升孩子物质条件上，哪怕再多给儿子一丝关心，及时给他帮助和开导，也许就不会有今天朱健的自杀行为。

虽然住在城里，但朱健的家庭条件并不怎么好。朱爸爸和朱妈妈都是地地道道的农民，家里只有几亩田地和两人打工的一些积蓄，最多只能算是不愁温饱的水平。

因为自身文化程度不高，两个人对于教育孩子根本没什么经验可言。不过他们知道，孩子想要出人头地，上学一定是最好走的一条路。所以为了朱健获得更好的教育条件和环境，他们不惜卖掉家中的老屋，东凑西凑，在儿子学校附近买了套房子，支持他的学业。

而为了增加物质基础，给儿子更好的生活条件，夫妻两人各自为工作日夜奔忙着。朱妈妈在附近开了家打印店，生意不好不坏，她同时还兼任着家里厨师和清洁员等工作。朱爸爸在外拉货，更是夜以继日地忙活，难得有时间休息一下，两人因此和儿子的沟通都不多。

“是挺对不起我父母的......但小时候你们经常不在身边，等我长大一点也很少管我，你们对我的认识仅来自于成绩、评语和那微不足道的相处时间里......”

朱健遗书中的这段话，或许就是对他们状态的最好总结。直到儿子跳河后，朱健父母了解到儿子这一年多的遭遇，才真正开始回忆反思。

在朱爸爸看来，班主任焦某的针对应该源于高一刚开始时。那时候他们以补课的名义，向刚升入高中的学生们收取补课费。家里因为刚买房子，经济困难，就没有交这个钱。

也就是从那时候开始，儿子似乎已经有被“重点照顾”的情况发生。虽然朱健也对父母偶尔抱怨下自己总被针对，但在朱家父母眼里，这就是老师管教儿子的正常举动。

“你总说我死不要脸，脸皮比城墙还厚，但我我小时候脸皮真的很薄。在别人看来，我总是爱笑，但笑并不代表着我开心，我只是喜欢笑而已。”

好在朱健也并非太过脆弱，他总会用笑容掩盖受过的伤。直到高二这年，他遇到了一件破碎自己所有美好希望的事情，这成了压倒他的最后一根稻草。

夭折的爱情

“他夺走了我的白月光，夺走了我的救赎，我太累了，腻了。”

高二这年，依旧担任朱健班主任的焦某，发现了朱健有谈恋爱的苗头。在班主任的逼问下，朱健坦然承认了和女同学吴某的关系。

从他的遗书中可以看到，朱健对这场恋爱是十分动情的。在他看来，恋情并没有让女友学习退步，反而让自己的成绩更上一层楼，甚至在学习和生活上都更有了动力和方向，这不是一件很好的事情吗？

可班主任并不这样认为，他多次把朱健女友叫到办公室，以警告威胁的形式，逼迫吴某与朱健划清关系，不让她再和朱健说话联系。就这样，这段持续了165天的恋情宣告终结。

虽然这种做法有些武断，没有通过沟通达到阻止早恋、促进学习的效果，但总体也没有包含什么坏心思。可班主任对朱健的一些打击类语言，就真的不当人师了。

“长得不帅、个子不高、成绩一般、家境不好，以后肯定没什么出息......”

这些话，实在让人难以看出老师有真的在关心这个学生，这也成了摧毁朱健希望的最后一击。

“进入高二，我慢慢改掉了以前的坏毛病，因为她，我也对未来充满憧憬......我已经爱了你一辈子，我已经满足了，这段时光，我真的好好好开心鸭。”

细看朱健最后留下的两页遗书，其中大部分都是关于自己恋情的描述。字里行间，都流露出了青年人对爱情的向往和奋不顾身。

也许老师在发现恋情的第一时间，能够看出他的改变，并耐心沟通，给他讲出早恋的好处和坏处，设置一些条件，给他一个不断前进就能在一起的目标。这对于那个状态的朱健来说，未尝不是改变他一生，让他能够真正长大的一场恋情。如果真的这样做了，相信结果不会太坏，老师也会因此得到学生们尊重的认可。

可现实中没有如果，正在慢慢变好的朱健突遭打击，失去了支撑他希望的最后一抹光，也让他燃起了无比浓郁的死志。

迈向死亡

2020年10月12日，课堂中老师们讲课的声音一直萦绕在耳边，此时的朱健却没有一丝学习的心思。眼前一片灰色的他已经下定决心，拿起笔开始书写人生最后的话语。

当一整天的课程全部结束后，走出校门，他看到了母亲骑车来接自己回家。心中浮现片刻的不舍，很快他又压下情绪，拿出前所未有的温柔态度，想要最后弥补下自己内心的愧疚心理。

回到家后，面对母亲准备好的丰盛饭菜，心情郁郁的朱健也根本吃不下去。在房间又思考了好一会，将近凌晨时分他敲响母亲的房门，以向老师发些东西为理由，将母亲的手机借了过来，把自己的遗书照片发给了班主任焦某。

对于儿子的异常态度和行为，朱妈妈只以为是他学习压力太大导致的，并没有在意。直到第二天早上起来，发现儿子留的遗书，才知道他早已经有了轻生的念头。

原来当天晚上，等到母亲睡熟之后，朱健便偷偷跑出了家门。零点40分时，他骑着车子去到了便利店。在这里买了些东西足足呆了一个小时，将手机手表寄存在这后，便又急匆匆地出了便利店的大门。

深夜路上基本没人，骑上车子疾行了10多分钟，当朱健来到早已经计划好的跳河地点后，没有太多犹豫，他最后回头看了看家的方向，便毫不留恋的跳了下去。

当三天后他的遗体被打捞上来，早已经浮肿不堪，面目难辨。就这样，一个本有着无限未来的少年，还没完整体验到人间的滋味，便匆匆按下了结束键。

各方态度

在儿子去世后，朱健父母除了伤心外，自然免不了想要为儿子讨一个公道。他们最先找到的便是儿子学校，可学校的态度很是官方，校领导直说已经了解，会尽快处理的，却迟迟看不到他们的动作。

这对出身农村的夫妻虽然见识不多，但确定一定会有主持公道的地方。他们不愿意让儿子就这么死了，也不希望以后有更多的学生经历儿子这样的痛苦。

那段时间，他们毫不停歇，一家又一家的部门拜访，教育局、司法局、信访局等相关场所，都留下了他们的痕迹。

可因为朱健不是在学校自杀的，学校并不准备承担责任。直到再也无法推诿，最终学校和教育局分别出了一万和六万块钱，当作人道主义抚慰费。

家里唯一的儿子已经没了，这对夫妻想要的不是抚慰，他们要的是一个说法，一个态度。所以朱爸爸坚决表示需要儿子自杀的真相，要求追究相关老师和学校的责任，并提出了130万的赔偿要求。双方各有自己的道理，问题却一直没有解决。

此时的班主任自然逃不了被记者追问，可当面对是否有辱骂体罚等举措的问题时，他从不正面回答，只说直属的教育局会做调查，威胁记者不要没证据胡说八道。而对于这个问题，教育局的电话则一直占线，根本联系不到他们发表态度。

某个研究机构提供过这样的数据，20.4%的中小学生曾有过自杀念头，6.5%为之做出过详细计划。而从产生念头开始，有不低于一半的自杀者是在15分钟内完成整个行动的。

因为年纪尚小，没有接触过完整的世界，也没形成成熟的人格，对于这些未成年人来说，他们的承受能力很低，也更需要整个社会的保护和包容。

而学校身为教育年轻人最前沿的阵地，要的不只是成绩，最主要的是帮助学生们建立一个积极向上、成熟自知的人格。社会缺的不是人才，而是对我们有积极作用的力量。

这需要学校本身的努力，也需要相关机构的监察和帮助，更需要社会上每个人的配合和监督。愿明天更美好，愿天下再无阴影中的少年！