“躲猫猫”游戏对宝宝好处多，但是不少父母都引导错了，自查改正|早教|游戏|玩具|藏起来|躲猫猫

躲猫猫、捉迷藏游戏，相信大部分家长都不陌生，小时候拉着爸爸妈妈、哥哥姐姐玩，长大了又经常陪孩子玩。这个游戏不仅仅是好玩，对宝宝也是有很多好处的，但是不少父母都引导错了，白白错失了教育宝宝的好机会。

分享经验之前呢，先让大家做两道选择题。如果遇到下面这些场景，你会如何处理呢？

1、宝宝把头盖起来却露出脚丫，一眼就能看见，你会怎么做？

A.、假装没看见，四处找一会儿，再“不经意”发现，装作惊喜的样子。

B.、告诉孩子躲的那个地方太明显了，教他躲在一个更隐蔽的地方，重新开始游戏。

2、游戏刚开始没一会儿，孩子就自己跳出来，说：“我在这儿呢！” 你会怎么做？

A.、说：“不对不对，躲猫猫不是这么玩儿的。”重新给孩子讲一遍规则。

B.、惊喜地说：“哇！你在这儿呐！我半天都找不到你，你太会藏啦！”

选定答案一起往后看，来揭秘躲猫猫背后的“心理密码”~

“躲猫猫”游戏对宝宝好处多，但是不少父母都引导错了，自查改正

宝宝躲猫猫，为啥总是藏头不藏脚呢？

1、“我看不见你，你就看不见我”

从认知角度讲，低龄的宝宝在思维方面存在着“以自我为中心”的特点，也就是不会有转换视角的能力，无法从他人角度思考问题。

这些体现在像争抢玩具、不被满足就大哭、总是说却不听等情况。在“躲猫猫”这件事上也是一样的道理，因为他们只从自己角度出发考虑问题，认为自己看不到了，找的人也看不到了。

2、比起“躲起来”，更喜欢“被找到”

不知道家长们有没有发现：在游戏过程中，只要我们大声说“我家宝宝藏到哪里了？怎么找不见了？”就会引得孩子哈哈大笑，一边跺脚，一边露出小脑袋大声地说：“哈哈，我在这呢！”

对孩子来说，躲猫猫永远有着无穷的乐趣和魔力。他们会通过故意露出“马脚”，感受“再确认”过程带来的正向反馈和愉悦感。——“我猜你一定会找到我！”——“你果然找到我了！”

看到这里，相信大家都知道正确答案是什么了吧？

躲猫猫游戏的背后，隐藏着4个早教秘密，不少父母都白白浪费了

在和孩子愉快玩耍的过程，你可能想不到，躲猫猫不只是一个游戏，它对提升宝宝的观察力、专注力、记忆力、预见能力、信任、对“缺席”概念的理解都很有帮助。它是一个寓教于乐，有助于发展宝宝认知能力的早教活动。但是如果家长们不懂得正确的引导，就会白白浪费掉这个机会。

1、可以帮宝宝理解物体的永恒概念

对于0~1岁的宝宝而言，以家长“躲藏——出现”模式为主的躲猫猫，可以帮助孩子理解物体恒存这一概念。简单的来说就是，让宝宝明白了，事物不会因为看不见而不存在。

躲猫猫的互动方式还可以帮助孩子区别认识“主体”和“客体”，逐步提高孩子的认知能力，为语言发展打下基础。当小宝宝们会爬会走之后，无论是扮演躲藏的角色还是寻找的角色，都可以让孩子在运动锻炼之余，培养空间立体意识。

2、有助于提高宝宝的自信心

对于2~4岁的宝宝来说，运动和语言能力都已经上了一个台阶。躲猫猫游戏可以让他们具有“我有能力隐藏自己，也有能力找到他人”的成就感，增强孩子探索外在空间的勇气和自信。

3、有助于缓解宝宝的分离焦虑

分离焦虑是很多宝宝会出现的一种现象，究其根由，也是心理上没有明白和适应物体恒存这一概念。尤其是孩子到入园阶段，分离焦虑会越发明显。

而通过比如像躲猫猫的游戏，可以帮助孩子理解到这一现象存在的自然合理，能让孩子从认知上理解到：事物消失，并不代表不存在。这种认知的升级一定意义上可以缓解孩子的焦虑：妈妈的脸被遮住了，不代表妈妈不在了，她还是会重新出现。进而明白：不见之后还能找到，分离之后还会重逢。让孩子逐渐克服分离期间焦虑不安的情绪。

4、有助于提升孩子的自控能力，预防潜在危险

宝宝还不知道何为危险的阶段，可能会藏在一些危险的地方，如衣柜、桌柜、狭小缝隙、厨房有刀叉的地方等。

这个时候，我们就可以通过游戏对宝宝进行启迪教育，比如跟他说，“窗户外面可以去躲吗？冰箱里可以去躲吗？如果厨房里妈妈正在做饭，那里可以躲吗？”......一切可能引起安全问题的地方，我们都可以事先以询问的方式，引导宝宝认识到危险性。

该怎么陪不同年龄段的宝宝玩躲猫猫游戏呢？

不同年龄段的宝宝，由于技能发展不一样，所以陪宝宝玩躲猫猫的方式也不一样，家长们要注意。

1、0~8个月的宝宝

捂脸躲猫猫：和宝宝对视时，妈妈可以先用双手盖住自己的脸，然后一边叫宝宝的名字，一边慢慢把手挪开，多次重复。当宝宝逐渐适应“妈妈消失又出现”的游戏后，可以互换角色，玩“宝宝消失又出现”的游戏。
丝巾躲猫猫：用丝巾或纱布巾轻轻遮挡住宝宝的脸，然后再帮宝宝拿开，这时候语言互动一定不能少，多次练习后引导宝宝学会自己拿走遮挡物。

2、8个月~1岁半的宝宝