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行以自得
温州中学高三（15）班 王一涵
指导老师：郑可菜
泰戈尔诗言：“当我们热爱这世界时，人们才真正活在这世上。”“热爱世界”为享受，“活在世上”为需要，唯有将享受作为需要的更高阶层，满足需要而后获得享受才是行好人生的正道。
社会中将享受掩饰为需要的主权旁移比比皆是。吃菜说为吃饭，休息实为懒惰，入学必备手机电脑……而恰是这种以掩饰享受为名的需要，造成了一个无根的社会。
何以导致享受掩饰需要？究其原因，是中国社会长期以来对享受秉持的否定态度。中国历来提倡“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”式的节俭，而对于享受、奢侈，人们往往以秦二世亡国为反例，来佐证奢侈之弊。古语言：“由俭入奢易，由奢入俭难。”这种自古以来的朴素之风助长了无根社会的出现。
将享受掩饰为需要的最大危害是让人们在不知不觉中形成了功利主义。人们日日以满足需要为口号，在满足需要上大肆发挥，无意识在助长了自我风气。如网红借喝下午茶充饥，实则为拍照吸睛；毛姆笔下的查尔斯，以追梦为需求，实则只为放肆一场。囿于“伪需求”之牢笼，我们无意识地成为“精致的利己主义者”，成为无根社会中的无根之人。
于是，正确认识享受，诚实面对享受与需求的关系，才是避免陷入主权旁移陷阱的最佳方法。需做到柏拉图笔下“有两片面包，用其中一块去换一盆水仙花”的享受生活。清晰地认识到生活的需要，在“真需求”上追寻诗意栖居。
无论“伪需要”还是“真需求”，最重要的还是拥有乐观向上、不媚俗的人生态度。在诗意栖居、寻求解构的人生路上，人们得以体味伊壁鸠如所言之“静态的快乐”，相形于追求欢欲转瞬即逝的火焰，积极处世给予人的是持久的炽热。与此同时，于桑枢瓮牖之中，匡坐而弦歌；于陋室之中，自得其乐。需要不能决定我们的享受，而自得才是享受的终极源泉。
同样的，我们也不能提倡“伪享受”，即以需求掩饰享受。恰如廖伟棠之言：这世上的人终日营营设设，并不知道自己就是诗。”否认享受，奢望在一天天消失，我们终成王小波口中“受了锤的牛”，成为工作机器，丧失生活乐趣。
恰如济慈所言，世上的鲜花终会盛开，壮丽不朽的事物会接踵而来。愿你我辨得享受与需求之关系，赴自得之世，最终创造一个有根之社会。
漂流瓶
温州市第二中学七（2）班 杨子窈
年少时总会有一个不切实际的梦，有小说里盖世英雄的出现，有一段刻骨铭心的友情，有令人如痴如醉的青春。
我大抵是不信的，或许也有过期待，但人生不是热血动漫，没有那么多意外与惊喜。小时候，有人告诉我在夜晚十二点照镜子会遇见白马王子；在月圆之夜，双手合十会实现一切愿望；在初雪那时接上一碗水可以穿越未来，我总是一笑而过，从没当真，也从没试过，只作一笑话，听过也就过了。
“漂流瓶可以让你与跨越时空的人对话，你真不试？反正也就试试。”我心头一震，跨越时空的对话吗？听着真让人心动，早有耳闻，虽不信，但也并非与时代断线。蔚蓝的大海上，飘着一个，孤零零的，沉默的小瓶子，里面有一卷小纸，飘啊飘，不知哪儿来也不知归途，或许在某一天，一个少年捡起了吹落到沙滩的一个封沉许久的、锈迹斑斑的小瓶子，打开看，不知是多少年前的少年坐在桌前提笔落下的青春苦闷与笑闹,只觉有趣。
我停下笔，从抽屉拿出了朋友不知何时送的小瓶子，拿出一卷小纸，将回忆化做一滴墨水写下自己无人诉说的万千之言，苦乐交融，一腔情愿， 渴望送给远方不知何人的你，往瓶子里装进代表幸运的小石子，再放入一个带有证明的胸牌，让封闭狭小的瓶子作为载体带着我的愿望与心事漂流。
或许在十年，百年，千年后，这个瓶子才被人发现，看着这个来自过去的小女孩心事，又或许它不会被人找到，沉入海底，被鲸鱼吞食，被海藻缠身不得光明，在昏暗的海底被人遗忘， 成为了一个被埋藏心底年少轻狂的回忆。
我看着逐渐离我远去的漂流瓶，不做感想，只是叹息，一瓶，承载了太多回忆，我们都很平凡，芸芸众生中的普通人，用漂流瓶，来完成自己不切实际的白日梦。
品艺术之美
龙湾区实验中学龙江校区七（6）班 金橙汐
指导老师：江伊嫚
此刻，我正留恋于眼前的画中。眼前，一景朦胧。我似乎被眼前的空洞扯进了画中。苍穹竟透不进一丝光亮，云仿佛从一张宣纸上的墨渗下来染成的，倒也说不上有多黑，却不免压抑。透过窗户，一盏亮灯正散发着炽热，白光在周围的灰黑中格外显眼，它下方的那层玻璃，也由下而上渐变着白色。玻璃上还有昨夜雨后残留的水珠，倏忽间，一滴水珠向下滑落，牵动其下的水珠，一同滑了下去，在眼前留下一道痕，又消逝。我环视四周，无一不给我带来喘不上气的压抑感。我突然从这幅画中抽了出来，深吸一口气，我似乎读到了作者在这种天气时的忧郁与哀伤。艺术，或许真的与情感相通。
我移步到了另一幅画前，像是走进了另一个空间，与前者格调反差极其强烈。小荷旁，有两处人家，屋顶的烟囱升起袅袅烟火，屋檐下，几丝芦苇垂下来，屋后是连绵起伏的青山。小溪无声流淌，落叶与落花稀稀落落地顺着溪流漂流，也不知究竟会停歇在哪儿。溪旁，叶上，一二瓢虫奋力拍打翅膀。云飘飘然于蓝天浮动，而天之蓝，与草之绿相映成趣。柔绵似青波之绿地，高大似苍参之树木，流畅似绸缎之溪水潺潺，一切于画中尽收眼底，竟会有一种不知名的情愫油然而生。我想，作者定有对山水的热爱，我定睛看这幅画，思考良久。这美丽的自然速写，或是他对未来的美好期望，或是他对自己未来拥有涵养的寄托，又或是对自然的赞美。我猜度不定，却对这幅画产生了无限的喜爱，对艺术滋生了无限的欲望。艺术，撞击着我的心扉。
我再次从画中走出，“咂了咂嘴”，回味无穷。转身，又被另一幅画吸引住了。事物在雨的笼罩下，如同水墨画般，画中有画。淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。雨密密地斜织着，如同一道帘。眼前只剩下近景的轮廓，定睛一看，发现一抹明艳的绿色在黝黑的土地里摇曳生姿。由雨水积起的坑洼，与屋檐上滴落的水珠成为雨的余韵。我仿佛闻到了雨后空气中夹杂着清新的青草的气息，又仿佛看到树叶上仅剩的几滴露水，也顺叶片在缓缓地滑落……雨水似乎能荡涤一切，包括作者的心灵，一切都褪去了污浊，雨的所到之处都留下一抹惊艳。
欣赏一幅作品，就是在与一个伟大的灵魂对话。我们从艺术中品出了淡泊的明悟，从艺术中听见了生命的嘶吼，从艺术中看见了世俗纷扰的嘈杂，从艺术中感受着人世间的暖与寒，从艺术中，看见了最真实的自我。我们似乎能在艺术中读出所有的所有，看到平常所看不到的。
艺术，是笔尖在舞蹈，更是心灵在享受。我们何不将生活慢下来，去仔细欣赏，仔细品味那生活中的美，那艺术之美？艺术之美，绝不浮于表层，但艺术之美，只要有心，也总是能体味得到的。同样的一幅画，雄心壮志者看出了鹰击长空，鱼翔浅底与墙角数枝梅，凌寒独自开的风骨；身陷囹圄而不失希望者发现了无尽黑暗中的一点星光；肤浅无心者却只能独自干嚼千山鸟飞绝的寂寞，体味不到孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的超脱。
艺术之美，奇哉！妙哉！
泰顺廊桥
温州市蒲州育英学校五（4）班 林心泓
指导老师：张冰茹
寒假刚开始，我和妈妈就直奔泰顺，山头仿佛被铺上了一层面纱，既温柔又美丽。我们是来探访廊桥的。
廊桥是泰顺养在深闺的“女儿”，她的结构和搭建的方法都很古老很独特，不仅牢固，还很宏伟壮观。廊桥的颜色搭配也特别让爱艺术的我钦佩，黑色的屋檐、红色的廊板和淡棕色的原木搭配起来，别有一番风味。廊桥一般都建在水边，水声潺潺，炊烟袅袅。廊桥和乡村真的就像一对情侣，不可分割。
泰顺一共有两百多座廊桥，而我们去的是北涧桥和泗溪桥。今天，先来说说北涧桥吧！它是一座叠梁式木拱廊桥，建于清康熙十三年间，是一座历史悠久的古桥。踩着光滑的卵石路走向北涧桥。桥东有两棵参天古树，一棵是古樟树，有一千岁了；另一棵是乌桕树，有一千三百岁了。乌桕树叶子全落光了，只剩下乌黑遒劲的枝丫，骄傲地伸向天空。走上北涧桥内，我仿佛走进了历史的长廊，每一根柱子上都刻满了几百年来的风霜。北涧桥里面有二十个桥间，每个桥间都被柱子隔开，每个桥间里都有着不一样的历史痕迹。廊桥的地板用的是风干的冷杉木，又轻又牢固，踩上去嗒嗒响，就像历史的回音，让人身临其境。
出了廊桥，我们来到溪上的碇步。碇步藏着很多奥秘：一块块高的碇步旁边有一块块矮的碇步，方便两个人面对面走过来的时候礼让用的。一个人站到矮的石头上，让另一个人先走过去，既表示尊重又可以让两人顺畅地通过。
我站在碇步上远眺北涧桥，仔细研究起它的“蜈蚣结构”。桥长52米，没有桥墩，全部用木头搭建。不用钉铆，只需用相同规格的杆件，别压穿插，搭接而成。只要两端固定，桥就能很好地承受向下的荷载，这真是一个奇特的设计呀！望着北涧桥稳稳地飞架在溪流之上，真像一道神奇的彩虹！古代工匠越发令我钦佩了！
三天过去了，我们走出了廊桥，走出了碇步，也走出了泰顺。仿佛像从古代穿越到现实世界一样，还真有点恋恋不舍呢！
最美人间烟火
温州育英国际实验学校八（16）班 杨伊林
指导老师：韩明堂
正午的阳光透过形同虚设的纱帘，驱散了卧室的黑暗。依旧沉沦在梦中的我被接二连三的敲门声吵醒，睡眼惺忪间我看到妹妹稚嫩的脸蛋轻倚着床边：“姐姐，快起床！今天过年耶！”“过……过年？”我仍贪念着被窝的温度，慢吞吞地从床头柜上捞过手机，屏幕发出的光刺得我半眯着眼睛。缓过神来，我才发觉屏幕上的日期已经跳动到了大年初一。
“还真是来得猝不及防啊。”我喃喃着走向客厅。客厅里氤氲着醉人的香，混杂着咸鲜与甘甜。走近看，一颗颗小圆子在酒精的托举中起伏，蛋花似是鹅黄的晕染掺在酒水中。
妹妹扒着厨房的台面，探着脑袋，盯着高压锅忍不住咽了咽口水。我寻她的目光探去，一锅金灿灿的鸡汤在锅里荡着一圈圈的涟漪。她指着鸡汤，望向妈妈的目光满是希冀与渴望。
妈妈无奈地笑了笑，舀了两碗鸡汤给我和妹妹。只见几条橘红的虫草花随着汤勺的运动在透亮的鸡汤里浮沉，大块的鸡肉沉在碗底。尝一口鸡肉，汁水在嘴里迸开，嫩滑的鸡肉悄然间在唇齿间散开。品一口鸡汤，咸鲜包裹着油花在口腔绽放，夺走了属于鸡肉的光芒，在咽喉留下温热的触感。妹妹仰着头，捧着碗，一张泛着油光的小嘴咂吧咂吧，现出一副意犹未尽的神情。
时间一点点过去，每一分钟数字的跳动都似是我与香味的缱绻。
蓝天被黄昏一点点撕裂，微风推着浮云，留下金色的云翳。
在满屋的香气中，我和妹妹再也按捺不住雀跃的蠢蠢欲动的心，不等妈妈喊，早已摆好碗筷坐在餐桌上。晚饭结束后，我们一家人躺在沙发上嗑着瓜子天南地北地聊着，回忆起这一年走来的点点滴滴。这一刻，长辈与小辈的隔膜被捅破，彼此之间倒像是互相搀扶的挚友，谈着，笑着，聊着，想着。
最美人间烟火。
我心中的英雄
温州市石坦巷小学五（2）班 李依窈
指导老师：陈静碧
在我的心中，最令我厌恶的是小区楼下的保安。他又老又闲，整天提着个茶壶不离手，根本没事可做。最可气的事，他居然还被提名为“优秀保安”。
他的个子不是非常高，黝黑的皮肤皱皱巴巴，露出了一双小成缝的眼。他从没有笑过，我们都不敢靠近他。
可是直到有一次，我们对这位不苟言笑的保安叔叔改变了想法。
一天，我们在小区里的小水池边玩。有人爬上栏杆，想看看里面的小白鱼。正巧，保安叔叔经过，见我们想去爬栏杆，大声喝道：“你们这群小孩，怎么这么不懂事！掉进水里了怎么办！”说着，他把栏杆上的小伙伴拉了下来，又教育了我们一顿。越是这么说，大家越不服气，等保安一走，我们又爬到栏杆上了。这次，我们没有之前那么幸运，一个小伙伴正在栏杆上笑，一个不留神，掉入了水中。我们只好急着找保安。只见保安叔叔脱掉衣服，直接跳入了水中，溅起了巨大的水花。他双手划动着向前游，好像在寻找目标。突然，他猛得把头往水里一扎，身子沉入了水里。不一会儿，只见他背着一个孩子爬上了岸。保安递给孩子一条毛巾，孩子打着喷嚏，冷得直哆嗦。保安向我们询问了家长的电话，等到孩子妈妈火急火燎地赶过来后，才离去。
第二天，我又遇到这位保安。他还是像往常一样不语不笑，可我在他的身上看到了一种气概。我想，这大概就是英雄气概吧！
夜游南塘
温州市南浦小学二（14）班 朱古力
指导老师：徐红雷
“如果你来到温州，有机会一定要试一次夜游南塘，因为在这里你可以读到家乡温州的历史。”我的好朋友胡凯伦生活在意大利，因为疫情回到温州，但这几天就要启程回意大利了。今天我要带他去南塘，希望他无论去哪里都能记住家乡这美丽的风景。
游船行驶在河中央，一束灯光照过来，好像时空隧道。我们沿着“时空隧道”从现代穿越到了古代，又从古代返回现代，一路上上演了很多关于温州历史的故事。最让我感动的是韦庸用手工、用肩挑、用最原始的办法带领瓯越先民治理洪水，他用了四年的时间修坝治水，终于建成了湖堤十里。
伴着温州民歌《叮叮当》的歌声，我们来到了一片丛林。丛林旁边有一个荷花池。荷花仙子快乐地跳着舞蹈。我忍不住想吟诗一首：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。远处连白鹭仙子看到这美景都忘记回天上去，留在了这南塘河中。
“夜游南塘”的故事还有很多，我最喜欢这里的历史故事和风景。我和胡凯伦有一个约定：疫情结束后我一定会去意大利找他玩，等胡凯伦再回温州的时候，我们再来这里看看家乡的美景，再一起夜游南塘。
我的话痨妹妹
温州市实验小学三（8）班 陈甜心
指导老师：施东荣
我有一个妹妹，她叫可可，今年两岁。她有一双葡萄般的亮晶晶的眼睛，扎着一条冲天小辫儿，还有一张从早到晚喋喋不休的小嘴巴，话匣子一打开，关也关不上。
我的妹妹是一个聪明伶俐的小话痨。有一次，她在翻一本《大脚丫跳芭蕾》的绘本。当她看到一张舞者的图片时，兴奋地叫道：“宝宝长大要当大名鼎鼎的舞蹈家。”话音一落，我目瞪口呆，寻思着：“妹妹怎么能说出这么高级的词语？这可是我在一年级时才学会的啊！”妹妹似乎看出了我的心思，得意地扬起头说道：“宝宝厉害吧？”
我的妹妹是一个调皮捣蛋的小话痨。每当我在房间写作业时，过不了多久，就能听到轻巧的脚步声和响亮的叫喊声——“可可来了！”“咚——”门被打开了，她光着脚丫子，笑嘻嘻地把小脑袋探了进来。“肯定又来捣乱了。”我心里暗想。果然，不出我所料，下一秒钟，她就爬上了我旁边的一张椅子，翻翻我这本书，又弄弄我那本书，紧接着，开始做朗读作业了。
我的妹妹还是个善良体贴的小话痨。有一次，她正津津有味地吃着一片小饼干，忽然转过身对奶奶说：“宝宝要拿一片饼干给心姐！”于是，她从奶奶那里拿来饼干，小跑进我的房间，踮起脚尖，推了推我的手臂，轻轻地把饼干递给我。“谢谢！”我说了声。“不客气！”说完，她开开心心蹦跳着离去了。
这就是我的话痨妹妹。每当我们家气氛沉闷时，她那张伶牙俐齿的小嘴巴，总能给我们带来快乐。这不，夜深了，我要睡觉了，妹妹和妈妈还在隔壁房间里，叽叽喳喳地说着话呢！
编 辑：瞿含张
审 核：林 慎
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